【正文】 首微笑，隨便寫了一個“輔”字。（ 分） 例如： 20247。 初一語文能力測試題 時間： 120 分鐘 分數(shù)： 120 分 命題人是百度 ID： Q 信齊 一、基礎(chǔ)知識積累及運用 多音字因詞義不同而讀音完全不同的一組是（ ）（ 1 分） A、抹黑 抹殺 抹布 抹墻 轉(zhuǎn)彎抹角 B、著手 穿著 著急 著迷 一著不慎 C、星宿 住宿 宿愿 宿將 三天兩宿 D、和棋 和牌 和面 和藥 曲高和寡 成語考查（ 6 分） ①在下列方框中填成語，表示前后兩個字之間的變化關(guān)系。（ 分） 例如：念 含（有口無心） 杭 航（ ） 忍 想（ ） 感 喊（ ） ②數(shù)字與成語之間往往存在的巧妙的關(guān)系，請你根據(jù)下面數(shù)字各打一個成語。3：陸陸續(xù)續(xù) 1/100 （ ） 12345609（ ） 9 寸 +1 寸 =1 尺（ ） 一位英國漢學(xué)家來到中國旅行觀光，一天晚上，他對賓館服務(wù)臺的值班人肖雯說：“小姐，明天早上請為我辦一件事好嗎？”肖雯含 笑答道：“很樂意為先生效勞。肖雯看后，會心地瞧著漢學(xué)家莞爾一笑，說：“請教授放心，一定辦到。 (4 分 ) 生活中，我們仰慕一種高度 —— 視國家利益高于一切；我們欣賞一種長度 —— 用雙足丈量的二萬五千里征途；我們崇拜一種風(fēng)度 —— 用平平仄仄的槍聲寫詩，二萬五千里長征是 最長的一行；我們癡情于一種深度 —— _______________________________________；我們迷戀于一種厚度 —— ____________________________________________________；我們渴望一種速度 —— ____________________________________________________；我們感動于一種力度 —— _________________________________________________。 仔細閱讀下面材料，按照其內(nèi)容和形式把三、四段材料補充完整（不超過 25 字）。孩子問：我們?yōu)槭裁床唤o他們一些零錢？給還是不給？ 難題是： 教孩子仁慈還是識別欺騙？ 材料二： 重點中學(xué)競爭尤為激烈，幫助同學(xué)解答難題至少半小時，使自己本已十分緊張的學(xué)習(xí)時間受到耽誤。 曾經(jīng)有過這樣的新聞：一位騎自行車女孩停車上前扶助，不想竟被周圍公眾指認為肇事者，而受到幫助的老人居然不說明真相。（《陳太丘與友期》） ②沾衣欲濕杏花雨， ____________________________。（《論語 ② ， 。 (3 分 ) 汶川，這個陌生的名字，連帶著崩裂的山體 ___倒 tā ( )的房屋和被廢墟掩埋的軀體，猝 ( )然刺痛了我們的神經(jīng) !災(zāi)難中的土地，我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠 ___災(zāi)難中的同胞，我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目 噙淚。 ( )擊風(fēng)雨 ! (1)給加點字注音，按拼音寫漢字。 【愛心奉獻】 ②小勇搜集到以下材料，請為其補充一兩句議論性文字。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。主持人倪萍捐出了100 萬元，還在帶動更多的人去募捐。有個路 人給了一位賣藝人 100元錢，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠的賑災(zāi)捐款箱。此高彼低，你厚我薄，難免會有些議論。 (2 分 ) 示例：媽媽 媽媽 我深信你還活著 我深信你還活著 深信地震只能 深信地震只能 擊碎鋼筋水泥 擊不碎你堅強的心 ④四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來南京治療，你和小麗打算前去探望。春水》，并在書的扉言寫下了一段贈言： 這本書會 讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。 你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁寫上一段贈言： (2 分 ) 二、 淺層次閱讀 （一）欣賞下列詩歌，完成下列題目（ 3 分） 逢入京使 唐 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（ 1分） 請對“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”作點賞析。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 余聞之也久。令作詩，不能稱前時之聞。曰：“泯然眾人矣。（ 2 分） （ 1）世 隸 耕（ ） （ 2） 傷 仲永（ ） （ 3）日 扳 仲永（ ） （ 4） 泯然 眾人（ ） 1翻譯下列文言短句：（ 2 分） 自是指物作詩立就：