【摘要】26、古詩兩首根據(jù)自己的所見所聞,說說下列花的名稱、外形及特點花玫瑰?花大色艷?香氣濃郁?食用配料荷花?葉大而綠?清香怡人?靜水生長桃花?花色艷麗?果實可食?含有淡香桂花?花小而多?香氣誘人?食用配料百合?莖直而硬?散發(fā)幽
2024-12-25 10:19
【摘要】古詩兩首敕勒歌北朝民歌導(dǎo)入一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛,令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌,它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風(fēng)光,唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原,對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學(xué)習(xí)《敕勒歌》。
2024-11-30 01:50
2024-11-29 03:25
【摘要】部編版二年級上冊語文課文6第18課《古詩二首—敕勒歌》同步練習(xí)(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的同學(xué),經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識,今...
2025-04-05 04:10
【摘要】部編版二年級上冊語文課文6第18課《古詩二首—敕勒歌》同步練習(xí)D卷 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你們掌握了多少知識呢?今天...
2025-04-05 03:53
【摘要】洞庭湖位于湖南省的北部,岳陽市附近,是我國第二大淡水湖。八百里洞庭,煙波浩淼。水天相接,朝暉夕陰,氣象萬千。湖中有君山,山上有諸多名勝。著名詩人范仲淹來到洞庭,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的經(jīng)典之作??匆豢磩⒂礤a(772-842),字夢得,唐代詩人,被白居易稱作“詩豪”。
2024-11-30 02:43
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(二年級上冊)冀教版小學(xué)語文1古詩二首板塊:教學(xué)設(shè)計—課件《望廬山瀑布》是詩人李白隱居廬山時寫的一首詩。李白,字太白。唐朝著名詩人。在歷史上被稱為“詩仙”。望廬山瀑布【唐】李白日照香爐生紫煙
2024-12-11 06:14
【摘要】敕勒歌北朝民歌背景介紹?《敕勒歌》是我國在南北朝時流傳在敕勒族的歌。?敕勒族是北方一個少數(shù)民族,以游牧為主。?敕勒族居住在我國甘肅、內(nèi)蒙古一帶,那里又稱敕勒川。敕勒歌北朝民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼
2024-11-29 14:35
【摘要】1古詩兩首教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能1.學(xué)會本課8個生字,認(rèn)識13個生字。了解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.領(lǐng)略春天自然景物的美,聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。二、過程與方法:1、通過朗讀課文感悟春天柳樹與夏天荷花的美。2、通過背誦積累詩句。三、情感態(tài)度與價值觀:
2024-12-21 01:25
【摘要】26、古詩兩首梅花王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。初讀古詩梅墻獨遙訝枕復(fù)折梅花墻角孤獨
2024-11-29 02:28
【摘要】第一篇:二年級語文上冊第3課古詩兩首(敕勒歌)教案語文S版 古詩兩首 教學(xué)目標(biāo) :認(rèn)識13個生字,會寫7個字。 :有感情地朗讀并背誦課文,能用自己的話說說這兩首詩的意思。:激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,...
2024-11-08 23:23
【摘要】《望廬山瀑布》習(xí)題一、給下列字加上偏旁組成本課的字,再擴(kuò)成三個詞寫下來。暴:()、()、()此:()、()、()寺:()、()、()二、按下列要求填空或回答問題。1、生紫煙的“紫”字,用部首查字法,應(yīng)查的部首是()部,余下的部分是()畫;用音序查字法,應(yīng)查的音序字母是();該字的上半部分
2024-11-28 15:12
【摘要】北方美麗的大草原,仿佛讓我們看到藍(lán)藍(lán)的天,青青的草,潔白的云,成群的牛羊。在古代同樣有一首古詩詞,它寫盡了北方草原的富饒壯麗,寫盡了草原人對家鄉(xiāng)的熱愛,今天就讓我們一起走進(jìn)《敕勒歌》。古詩詞兩首——敕勒歌7助讀資料初讀感知課堂拓展學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測結(jié)構(gòu)
2024-11-29 10:16
【摘要】山行山行(動畫)山行?遠(yuǎn)上寒山石徑斜,?白云生處有人家。?停車坐愛楓林晚,?霜葉紅于二月花。遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家
【摘要】《山行》教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、能正確、流利地朗誦和背誦古詩2、理解詩中的重難點字詞,學(xué)會串聯(lián)整首詩的意思3、學(xué)習(xí)詩人寫景、抒情的手法過程和方法:通過反復(fù)朗誦、音樂渲染、串聯(lián)詩意使學(xué)生融入情境,在賞析景物中體會詩人抒發(fā)的感情情感態(tài)度價值觀:學(xué)生能感受詩中美的意境,
2024-12-21 02:22