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2025-01-31 18:23本頁面
【正文】 B．完善中央監(jiān)察機(jī)制 C．減少行政決策失誤 D．分散相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán) B 例 6（ 2023） 21．《法國政治制度史》寫道：“ 1871年的 巴黎公社 是勞動群眾通過其政治代表當(dāng)家作主的新政治制度的萌芽”。 例 4（ 2023） ，最能準(zhǔn)確反映“ 過渡時(shí)期 ”這一特殊年代的是 抗美援朝 三大改造 人民公社 另起爐灶 兩彈一星 和平共處 求同存異 三個(gè)面向 A 例 5（ 2023） 14．《朱子語類》云：“唐事，每事先經(jīng)由中書省，中書省做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下。 二、兩份試卷的共同特點(diǎn) 注重歷史概念的考查 歷史概念是指人們對歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史人物等進(jìn)行抽象思維而形成的歷史理性認(rèn)識。 建議： 在平時(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練中，要重視多樣化材料信息的開發(fā)、呈現(xiàn)，無論主觀題還是客觀題，都要提供材料情境。其航大海而去者尤不可計(jì)，皆衣被天下。 例 1（ 2023)，從中可獲取的準(zhǔn)確信息是 B 例 2（ 2023）圖７示意全球８個(gè)始終開放的和４０個(gè)始終封閉的經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)平均增長率（１９６６～１９９０年）．讀圖回答２４小題。2023年和 2023年福建省高考 文綜歷史試卷之共同軌跡 葉瑞碧 一、兩份試卷的考點(diǎn)分布情況 2023年福建省高考文科綜合歷史部分： 必修 Ⅰ 約 29%、必修 Ⅱ 約 31%、必修 Ⅲ 約 23%、選修 15% 2023年福建省高考文科綜合歷史部分： 必修 Ⅰ 約 32%、必修 Ⅱ 約 33%、必修 Ⅲ 約 20%、選修 15% 二、兩份試卷的共同特點(diǎn) 堅(jiān)持“三新”（ 新材料、新情境、新問題）原則 強(qiáng)調(diào)“問題從材料出”而不是“問題從教材出”。 以豐富的史料為試題情境，突出考查學(xué)生對材料信息的釋讀與解決問題的能力。 B ２４ .下列關(guān)于圖７的解讀正確的有①始終開放的經(jīng)濟(jì)體７０年代經(jīng)濟(jì)波動最大②始終封閉的經(jīng)濟(jì)體多數(shù)時(shí)期經(jīng)濟(jì)呈負(fù)增長③始終開放的經(jīng)濟(jì)體包括美國和歐盟④本圖所涉及的經(jīng)濟(jì)體不可能包括中國 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 例 3（ 2023） 15．明代《閩部疏》載：“凡福之紬（綢）絲 ┅┅ 福漳之桔，福興之荔枝，泉漳之糖，順昌之紙，無日不走分水嶺及浦城之小關(guān)，下吳越如流水?！辈牧戏从趁鞔＝? A．海陸交通十分發(fā)達(dá) B．商品經(jīng)濟(jì)活躍 C．成為全國經(jīng)貿(mào)中心 D．出現(xiàn)資本主義萌芽 B 啟示： “ 歷史材料要比教科書的觀點(diǎn)結(jié)論重要 ！”復(fù)習(xí)時(shí)要擯棄完全依托教材的做法，圍繞考試說明的知識點(diǎn)選擇材料、設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生不能僅從“教材”中學(xué)習(xí)歷史，要學(xué)會從材料中獲取信息，學(xué)會理解和評析材料。 教給學(xué)生提煉材料信息的技能，如：從材料的引文和注釋中獲得信息；從材料中數(shù)據(jù)信息的對比、變化分析中得出結(jié)論；從材料的關(guān)鍵字、詞中獲得信息；從材料所反映的、作者的“語氣”中獲取有效的隱性信息；等等。 概念的考查并非只是對概念的記憶（時(shí)間、空間、人物、內(nèi)容、結(jié)果五要素） ，更主要在于對概念的理解并在此基礎(chǔ)上的靈活運(yùn)用。若有未當(dāng)，則門下繳駁， …… 若可行，門下又下尚書省，尚書但
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