19聯(lián)想管理聯(lián)想項(xiàng)目管理培訓(xùn)回顧及總結(jié)-展示頁(yè)
2025-01-24 06:49本頁(yè)面
【正文】 ，大多會(huì)采取一些激勵(lì)手段，例如 —— 拍肩膀。壞了壞了，期限到了，忙不完了！不行啊，情況變化，我們的項(xiàng)目進(jìn)程恐怕也要變動(dòng)了！下一步該干什么 ?還沒(méi)想好，正在作新計(jì)劃呢。做項(xiàng)目的誤區(qū)（一）“三邊行動(dòng) ”n 邊計(jì)劃n 邊實(shí)施n 邊修改 造成 “三邊行動(dòng) ”的根本原因是在目標(biāo)未清、職責(zé)未明的情況下就倉(cāng)促開(kāi)始往下做細(xì)節(jié)，結(jié)果常會(huì)因?yàn)樵谝恍┬∈律铣镀?dǎo)致項(xiàng)目被不斷地延期。項(xiàng)目的三重限制Time 時(shí)間限制QualityQuantity 質(zhì)量 數(shù)量限制Resource 資源限制核心利益 干系人 做項(xiàng)目的過(guò)程中，要始終考慮提高成果的質(zhì)量和數(shù)量，少用資源和時(shí)間。項(xiàng)目管理培訓(xùn)精彩回顧我進(jìn)步我思索 我成熟我學(xué)習(xí)以終為始 —— 我們的起點(diǎn)n The true test of a management professional is not what you know to do, but how you behave when you don’t know what to do.n 對(duì)專業(yè)管理人士的最真實(shí)的考驗(yàn)不是你知道該做什么，而是 在你不知道該做什么時(shí)也知道該如何行動(dòng) 這話真夠深?yuàn)W的啊，看的有點(diǎn)眼暈。不過(guò)仔細(xì)想想的確很有道理。只有如此，才能降低成本，獲得盡可能大的收益。即時(shí)最后勉強(qiáng)完成了，也與最初的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。做項(xiàng)目的誤區(qū)（二）“六拍運(yùn)動(dòng) ”n 第一拍：拍腦門(mén) 經(jīng)常有些領(lǐng)導(dǎo)有了做一個(gè)項(xiàng)目的想法后，不是組織相關(guān)人員嚴(yán)格論證是否可行，而是自己覺(jué)得可行就上馬項(xiàng)目。 但事實(shí)證明， 錯(cuò)誤的激勵(lì)往往比沒(méi)有激勵(lì)帶來(lái)的后果還要糟糕 ！ “好好干啊，我相信你們！ ”做項(xiàng)目的誤區(qū)（二）“六拍運(yùn)動(dòng) ”n 第三拍：拍胸脯 受到領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的項(xiàng)目組成員為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心，也會(huì)有所表示 —— 拍胸脯，而且往往還會(huì)說(shuō)出一句話： “老板，放心吧，包在我身上！ ”盲目的樂(lè)觀與熱情只會(huì)讓前進(jìn)方向與最初的目標(biāo)越偏越遠(yuǎn)做項(xiàng)目的誤區(qū)（二）“六拍運(yùn)動(dòng) ”n 第四拍：拍桌子 項(xiàng)目進(jìn)行一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)忽然發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)展情況與自己的預(yù)期相去甚遠(yuǎn)，于是大發(fā)雷霆，爆發(fā)了 “四拍運(yùn)動(dòng) ”—— 拍著桌子 訓(xùn)斥項(xiàng)目組成員。如果只是發(fā)泄怒火和不滿，結(jié)果恐怕會(huì)讓事情越來(lái)越糟。表現(xiàn)有二：一種是 “明拍 ”，不干了，直接走人；另一種是 “暗拍 ”，再也沒(méi)有熱情，消極怠工，這種人留在項(xiàng)目組中對(duì)項(xiàng)目毫無(wú)益處，反而會(huì)打擊努力工作者的積極性。這個(gè)時(shí)候，從決策層到項(xiàng)目經(jīng)理再到項(xiàng)目組成員，大家都痛心不已，卻又無(wú)可奈何。為什么這樣的情形會(huì)經(jīng)常發(fā)生呢？我們應(yīng)當(dāng)從
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