技職教育的現(xiàn)況與發(fā)展-展示頁
2025-01-21 20:32本頁面
【正文】 心n 加強進修學校n 加強實用技能學程n 加強建教合作3/1/2023 37技職教育的目標變遷p 傳統(tǒng)的技職教育目標單純n 「學習 一技之長 ，以便畢業(yè)後順利就業(yè)」，n 因技術變化性較小，「家財萬貫，不如一技在身」仍很可靠。 3,293 7,138 71,446 28,507 28,17790 143,376 4,410 245 58,641 33,166 11,01288 158,553 2,021 190 39,402 31,677 3,93086 162,641 1,332 168 27,976 24,306 1,84384 157,580 525 148 24,802高中職學生數(shù)結構比︰ 由 83學年之 32:68調整至 92學年之 55:45。高中職學校數(shù)結構比︰ 由 83學年之 49:51調整為 92學年之 65:35。 南亞 僑光 育達商業(yè)環(huán)球 大同 吳鳳 國立臺北商業(yè)蘭陽原復興工商專校修平 大華 (94改科大 )長庚 致理 (93年升格 )東南 景文 遠東 高鳳 大仁 (94改科大 )元培科學 臺南女子 嶺東 金門 臺北護理學院 和春 聖約翰 澎湖 中國 n 如今技職教育已然成為第二條教育的康莊大道。n 目前有科技大學 28校，技術學院 46校，?？茖W校 19校。? 遴選績優(yōu)專科學校改制為技術學院，n 民國 86年起 n 民國 52年起 ?技職教育的現(xiàn)況與發(fā)展俞克維 副教授國立高雄海洋科技大學輪機工程系暨研究所系主任兼所長3/1/2023 1技職教育的沿革p 配合經濟建設需求，培育提昇產業(yè)專業(yè)技術人才。p 技職教育體系的發(fā)展變遷n 民國 42年起 八所省立工業(yè)職業(yè)學校實施行業(yè)教學。? 大量核準增設公私立?？茖W校，n 民國 85年起 ? 將績優(yōu)技術學院改名為科技大學。p 如今技職教育已成功培育高等技術人才n 技職學制亦已從?？撇俊⒋髮W部發(fā)展至研究所碩士班及博士班。3/1/2023 2我國高等教育的數(shù)量3/1/2023 3我國高等教育的數(shù)量公立 私立 小計普通大學 35 35 70技專校院 19(8+8+3) 75(14+46+12)94小計 54 107 1643/1/2023 4九十四學年度技職體系校數(shù)校制 校數(shù) (九十二 )科技大學 28(17)技術學院 47(53)?？茖W校 19(16)職業(yè)學校 261(170)資料來源：技職校院課程資源網(wǎng)3/1/2023 5科技大學 (28所 )大仁科技大學 屏東科技大學 雲(yún)林科技大學中臺科技大學 建國科技大學 萬能科技大學中國科技大學 高苑科技大學 聖約翰科技大學臺北科技大學 高雄海洋科技大學 嘉南藥理科技大學臺灣科技大學 高雄第一科技大學 輔英科技大弘光科技大學 高雄應用科技大學 澎湖科技大學正修科技大學 崑山科技大學 樹德科技大學明新科技大學 清雲(yún)科技大學 龍華科技大學虎尾科技大學 朝陽科技大學 嶺東科技大學南臺科技大學3/1/2023 6技術學院 (45+1所空軍航校 )大漢 南榮醒吾 國立勤益 (94改科大 )德明 北臺科學 國立臺中 (94改科大 )中州 (94改科大 )中華 黎明 (94改科大 )中華醫(yī)事學院 屏東商業(yè) 高苑 國立高雄餐旅學院 美和 (94改科大 )文藻外語學院 崇右 (93年新設 )亞東 南開 親民 華夏 中臺醫(yī)護 慈濟 東方永達 原 樹德家政專科學校經國管理暨健康原德育護理?？茖W校德霖原四海工商專校3/1/2023 7?？茖W校 (19所 )康寧醫(yī)護暨管理專校 耕莘護理專校 臺灣戲曲專校樹人醫(yī)護管理專校 馬偕醫(yī)護管理專校 中國海事商業(yè)專校敏惠醫(yī)護管理專校 臺灣警察專校 臺灣觀光經營管理專校臺南護理專校 高美醫(yī)護管理專校 親民工商專校 (93升格 )仁德醫(yī)護管理專校 馬偕醫(yī)護管理學校國立臺中護理專校 慈惠醫(yī)護管理專校 育英醫(yī)護管理專校崇仁醫(yī)護管理專校 聖母醫(yī)護管理專校 新生醫(yī)護管理專校 3/1/2023 8教育核心的理念p 適性揚才p 迎向全球p 扶助弱勢p 提升品質p 終身教育3/1/2023 9施政主軸 (1/2)p 現(xiàn)代國民n 提升語文能力n 均衡人文科技n 強化多元與普世價值p 臺灣主體n 發(fā)揚臺灣特色n 尊重多元文化n 引領國力升級3/1/2023 10施政主軸 (2/2)p 全球視野n 推動教育國際化n 發(fā)揮創(chuàng)意展現(xiàn)特色n 擴大雙向留學p 社會關懷n 扶助經濟弱勢n 輔助學習弱勢n 縮短區(qū)域弱勢n 強化責任教育3/1/2023 11當前教育環(huán)境分析p 國際環(huán)境分析n 知識經濟時代終身學習需求n 數(shù)位化時代學習型態(tài)轉變n 全球化時代國際競爭激烈p 國內環(huán)境分析n 人口結構轉變的問題n 學校擴增後學生素質提升的壓力n 教育鬆綁後體系的調整3/1/2023 12高等教育學生人數(shù)統(tǒng)計3/1/2023 13近年各級學校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計 單位：人學年度 國小 國中 高中 高職 ?？?大學 (學士)85868788899091346,756310,968304,850317,847317,581326,223318,718379,271364,455347,744336,893302,767300,235313,54979,35884,01789,575101,686105,488112,596124,739162,641159,237158,553152,580143,376134,013114,041107,626114,182120,886129,507126,916123,317110,20874,25585,80287,421100,171117,430146,166208,6593/1/2023 1492學年度各級學校各年級學生人數(shù) 五專 二專 35,364人5 32,156人 55,154人4 30,377人 50,358人3 25,819人 高職 102,903人綜合高中24,940人高中121,612人2 23,317人 104,528人 26,478人 129,416人1 18,967人 114,898人 30,612人 141,929人國民中學三年級 314,584人二年級 324,765人一年級 317,936人國民小學六年級 316,946人五年級 321,380人四年級 319,143人三年級 319,311人二年級 320,022人一年級 315,989人3/1/2023 15普通大學招生錄取概況3/1/2023 16技專校院招生錄取概況3/1/2023 17出生人口數(shù)與國小新生預估人口數(shù)3/1/2023 18歷年臺灣地區(qū)人口出
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