江蘇省常熟市20xx屆九年級化學(xué)10月階段性考試試題新人教版-展示頁
2024-11-27 13:06本頁面
【正文】 增加 D．反應(yīng)速率不變 21．利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、飲料吸管，以及食鹽、冰糖和水， 不能進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)的是（ ） A．固體溶解 B．液體傾倒 C．排水集氣 D．過濾 ．下列因果關(guān)系不成立的是（ ） A．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈 B．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來制造燈泡中的燈絲 C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐 D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂? ，其中有 “ 葡萄糖 +氧氣 → 二氧化碳 +水 ” ．關(guān)于該反應(yīng)的下列說法，正確的是（ ） ① 是化合反應(yīng)； ② 是分解反 應(yīng)； ③ 是氧化反應(yīng)； ④ 既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)． A． ③ 和 ④ B． ① 和 ② C． ① 和 ③ D． ② 和 ④ ，在一個盛有澄清石灰水的容器中有一枝燃著的蠟燭，現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，猜想一下，杯子內(nèi)會有什么現(xiàn)象發(fā)生（ ） A．蠟燭燃燒不變，液面不變 B．火焰逐漸熄滅，液面下降 C．蠟燭燃燒更旺，液面上升 D．火焰逐漸熄滅，液面上升 25. 如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ） A．反 應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀 B．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀 C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加 D．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料 第 II卷（共 50分） 26.（ 7分）化學(xué)世界千變?nèi)f化，請寫出下列反應(yīng)的 符號表達(dá)式 ． ． ． ． ． ，并回答有關(guān)問題。） 家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是 ( ) A．鮮牛奶變質(zhì) B．用糧食釀酒 C．鋼絲球刷碗 D．潔廁精除垢 下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ） A．食鹽能溶于水，具有咸味 B．干冰 可使周圍環(huán)境溫度降低 C．銅能夠?qū)щ? D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn) 有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。 江蘇省常熟市第一中學(xué) 2017 屆九年級化學(xué) 10 月階段性考試試題 第 I卷（選擇題，共 50分） 一、選擇題（本題包括 25小題，每小題 2分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。他想 “ 可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下 ” 。 （ 1） 紅磷燃燒 ： ， （ 2） 將二氧化碳通入紫色石蕊試液 ，試液變?yōu)? 色。 29.（ 4分） （ 1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的 %，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示，在 x 處合理的過程有： 、腐爛等． （ 2）如圖乙是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降．根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)，回答下列問題： ① 通入二氧化碳的目的是 ． ② 當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時，試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng) 外界大氣壓強(qiáng)（填 “ 大于 ” 、 “ 等于 ” 或 “ 小于 ” ）． ③試管內(nèi)收集的氣體可用 來檢驗(yàn) 30.（ 9分） 小華同學(xué)在 化學(xué) 實(shí)驗(yàn)操作考試時，抽到的題目是 “ 二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿 ” ． （ 1）小華要制取二氧化碳，應(yīng)該從以上藥品選擇 和 (填名稱． ． ． )， 寫出符號表達(dá)式： ，不選擇木炭和氧
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