dna重組技術(shù)的基本工具概述-展示頁
2025-01-14 01:54本頁面
【正文】 制性核酸內(nèi)切酶 ? DNA片段的連接工具（“分子縫合針”） ——DNA連接酶 ? 基因轉(zhuǎn)移工具（“分子運輸車”） ——基因進入受體細(xì)胞的載體 思考 分組討論 ? 原核生物為什么沒有在長期的進化過程中由于外源 DNA的入侵而滅絕，有什么保護機制？ 限制性內(nèi)切酶從哪里尋找？ 1. 限制性核酸內(nèi)切酶 限制性核酸內(nèi)切酶的作用特點： ； 。杰斐遜大學(xué)的希拉里和她的同事成功地將人體狂犬病抗體的 DNA譯碼移入煙草作物中。 讓學(xué)生想 ——思考問題，培養(yǎng)學(xué)生歸納、比較等綜合能力。 讓學(xué)生讀 ——通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。 重點 難點 ? 教學(xué)重點： DNA重組技術(shù)所需要 3種基本工具的作用 ? 教學(xué)難點 基因工程載體需要具備的條件 目標(biāo)分析 知識目標(biāo)： 簡述 DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自己動手制作模型的能力 情感目標(biāo)： 認(rèn)同基因工程的誕生和發(fā)展離不開理論研究和技術(shù)創(chuàng)新 ?教法、學(xué)法分析 ： 教法 ： 本節(jié)課結(jié)合多媒體教學(xué)，啟發(fā)式，分組討論式等教學(xué)方法，由此體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用。 DNA重組技術(shù)的基本工具 陜西省柞水中學(xué)生物組：索文斌 教材分析 ? 高中生物選修 3第一章《基因工程》，是選修 3整本書的重點，它是其它幾個章節(jié)的基礎(chǔ)。 本節(jié)是專題一《基
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