護(hù)理學(xué)生臨床實習(xí)禮儀課件-展示頁
2025-01-13 03:37本頁面
【正文】 中的形象， 9在患者面前議論其他工作人員的短處， 10不注意工作中的細(xì)節(jié)，粗枝大葉…… 第一節(jié) 實習(xí)前準(zhǔn)備 一、知識與技能準(zhǔn)備 實習(xí)前強(qiáng)化訓(xùn)練是解決知識和技能差距的有效途徑 ? ? ? 4 二、心理準(zhǔn)備 ? ? ? 1）工作的挫折感：技術(shù)失敗的挫折、病人不合作的尷尬、個別帶教教師缺少耐心 2）請假被拒絕的挫折感 12 三、基本生活管理能力準(zhǔn)備 ?臨床護(hù)理工作既是技術(shù)工作，又是體力工作，護(hù)士每天在病房里穿梭，需要有強(qiáng)壯的體力和精力，才能完成繁雜的工作。 13 （一）病人的權(quán)利和義務(wù) ?：知情權(quán)、人格尊重權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、隱私權(quán)、獲得權(quán)、投訴權(quán) ?：準(zhǔn)確提供疾病信息、正確回答醫(yī)護(hù)人員的合理詢問、提醒和監(jiān)督醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行任何操作前確認(rèn)病人身份，參與自身安全管理、遵守醫(yī)院相關(guān)規(guī)定。長寧法院一審，一中院二審，二審認(rèn)為，醫(yī)院在手術(shù)前未告知患者及其家屬手術(shù)可能產(chǎn)生的風(fēng)險，侵犯了患者的知情同意權(quán)，判決醫(yī)院承擔(dān)實際損害的 80%和精神損害的 60%，精神損害賠償 3萬元，此案成為“ 侵犯患者知情同意權(quán)第一案 ” 附 醫(yī)療事故“第一”案 （二）實習(xí)護(hù)生的權(quán)利與義務(wù) 護(hù)生應(yīng)熟悉護(hù)士法規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)，明確自己的法律身份。 ?，也不可代替或模仿老師簽字，所做工作必須經(jīng)老師復(fù)核確認(rèn)后簽字。 ?，為從事護(hù)理工作打下良好基礎(chǔ)，同時注意在帶教老師監(jiān)督指導(dǎo)下做好護(hù)理工作，沒有帶教老師允許，擅自獨(dú)立操作造成病人損害，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。于住院 12天病員訴說有便秘，值班醫(yī)生即寫醫(yī)囑 “液體石臘30毫升口服 ”交給實習(xí)護(hù)士，實習(xí)護(hù)士只看到一個 “石 ”字，即從標(biāo)有 “石碳酸 ”的藥瓶中倒出 30毫升藥液，給病員口服，病員口服后立即情況不好，經(jīng)積極對癥治療基本痊愈，但繼后出現(xiàn)食道輕度狹窄癥狀，為食道粘膜燒灼后瘢良攣縮所致。第二天使一唐山燒堿燙傷的病人，后又使一北京老大娘恢復(fù)了視力。 五、熟悉醫(yī)院的護(hù)理核心制度 ?護(hù)理質(zhì)量管理必須有制度做保障，才能杜絕差錯事故發(fā)生。 ?：醫(yī)囑查對、藥品查對 ? ? ?：兩種以上方法 ?：急救物品管理制度、藥品管理制度 ?：特級護(hù)理、一級護(hù)理、二級護(hù)理、三級護(hù)理 ?：三級查房制 ? 六、熟悉醫(yī)院環(huán)境
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