【摘要】專業(yè)資料分享一:名詞解釋1、染色體組型:根據(jù)每種生物染色體的數(shù)目大小形態(tài)等特征,對(duì)染色體進(jìn)行配對(duì)和分組排列。2、減數(shù)分裂:又稱成熟分裂,是在性母細(xì)胞成熟時(shí),配子形成過(guò)程中所發(fā)生,的一種特殊的有絲分裂3、相對(duì)性狀:同一單位性狀在不同個(gè)體間所表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)差異稱為相對(duì)性狀4、
2025-07-08 04:49
【摘要】園林植物遺傳育種模擬試題(一)一、名詞解釋名詞解釋答案1.聯(lián)會(huì)同源染色體在減數(shù)分裂前期的配對(duì)。2.轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板,按堿基互補(bǔ)的方式將遺傳信息寫到mRNA上的過(guò)程。3.單體比正常的二倍體少了一條染色體的物種。4.狹義遺傳力加性效應(yīng)方差與表現(xiàn)型方差之比。5.無(wú)性系凡是由一個(gè)個(gè)體的枝、芽、鱗
2025-01-17 20:43
【摘要】第七章園林植物的種質(zhì)資源種質(zhì)資源是一切育種工作的基礎(chǔ)?!挪假澦够谝还?jié)種質(zhì)資源的概念及意義一、種質(zhì)資源的概念1、概念種質(zhì)(Germplasm):決定生物遺傳性狀,并將其遺傳信息從親代傳給子代的遺傳物質(zhì)總體。種質(zhì)資源(germpalsmresourc
2025-01-11 12:12
【摘要】第一篇:《園林植物育種學(xué)》試卷一 《園林植物育種學(xué)》試卷一 一、名詞解釋(每個(gè)3分,共15分) 二、選擇題(1~10小題為單項(xiàng)選擇題,每小題1分;11~15小題為多項(xiàng)選擇題,每小...
2024-10-28 20:48
【摘要】東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院園林植物育種學(xué)作業(yè)題(一)緒論一、名詞1、園林植物育種學(xué):2、品種:3、育種系統(tǒng)4、品系二、填空:1、育種學(xué)內(nèi)容()()()2、達(dá)爾文通過(guò)大量的調(diào)查研究,寫了“物種起源”一書,闡明()、()、()為生物進(jìn)化的三要素,為品種選育奠定了基礎(chǔ)。3、植物觀賞性狀有()()()(
2025-07-04 03:21
【摘要】1/7《園林植物遺傳育種學(xué)》復(fù)習(xí)題一、名詞解釋遺傳5.種質(zhì)資源6.分子育種8.雄性不育體育種種種種二、單項(xiàng)選擇題1.真核生物細(xì)胞分裂的一般過(guò)程是:()A.1N-減數(shù)分裂-2N受精-1N
2025-01-18 16:50
【摘要】第八章園林植物引種植物引種是人類為了滿足自己的需要,把外地植物的種類品種引入到新的地區(qū),擴(kuò)大其分布范圍的實(shí)踐活動(dòng)。它不僅是古老農(nóng)業(yè)中不可缺少的組成部分,而且對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和栽培植物的進(jìn)化都起到了重大作用。在發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中引種仍然是潛力很大的領(lǐng)域。(一)基本概念(Introduction)
2025-05-26 23:00
【摘要】《園林植物育種學(xué)》復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、園林植物育種學(xué):是研究培育園林植物優(yōu)新品種的原理和技術(shù)的科學(xué)。2、品種:指經(jīng)人類選擇和培育創(chuàng)造的,經(jīng)濟(jì)性狀和生物學(xué)特性符合人類生產(chǎn)和生活需求的,性狀相對(duì)整齊一致的栽培植物群體。3、育種系統(tǒng):是培育優(yōu)良品種而建立的一種完善的育種資源、信息和技術(shù)體系,是品種培育的基礎(chǔ)。4、種質(zhì)資源:(或稱基因資源或稱遺傳資源)是具有一定的遺傳基礎(chǔ),表現(xiàn)一
2025-05-03 22:17
【摘要】第五章有性雜交育種第一節(jié)有性雜交育種的類別和重要性一、雜交育種(sexualcrossbreeding)概念用不同基因型進(jìn)行雜交,再經(jīng)分離、重組,創(chuàng)造異質(zhì)的后代群體,從中選擇優(yōu)良個(gè)體,并進(jìn)一步育成新品種的方法。二、有性雜交分類近緣雜交遠(yuǎn)緣雜交?近緣雜交:是
2025-04-22 22:30
【摘要】專業(yè)資料分享東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院園林植物育種學(xué)作業(yè)題(一)緒論一、名詞1、園林植物育種學(xué):2、品種:3、育種系統(tǒng)4、品系二、填空:1、育種學(xué)內(nèi)容()()()2、達(dá)爾文通過(guò)大量的調(diào)查研究,寫了“物種起源”一書,闡明()、()
2025-07-04 03:31
【摘要】專業(yè)資料分享園林植物遺傳育種模擬試題(二)一、名詞解釋:(,共25分) 答:——比正常的二倍體少了一對(duì)同源染色體的物種;——DNA分子上能夠被轉(zhuǎn)錄為RNA或翻譯成多肽連的特定區(qū)段?!z傳信息從
2025-04-02 23:52
【摘要】第八章植物離體培養(yǎng)育種?植物離體培養(yǎng)的概念與應(yīng)用:?組織與器官培養(yǎng):?花藥和花粉培養(yǎng)與單倍體育種:?植物細(xì)胞培養(yǎng)及其突變體篩選:?原生質(zhì)體培養(yǎng)與體細(xì)胞雜交:植物離體培養(yǎng)的概念與應(yīng)用?植物離體培養(yǎng)的概念:?植物離體培養(yǎng)的類型:?植物離體培養(yǎng)在園藝植物育種中的應(yīng)用:植物離體培養(yǎng):即廣義的植物組織培養(yǎng),
2025-08-10 13:23
【摘要】第3章園林植物種質(zhì)資源?種質(zhì)資源是一切育種工作的基礎(chǔ)。——杜布贊斯基本章提要:一、種質(zhì)資源的概念及意義二、園林植物的起源中心三、我國(guó)園林植物種質(zhì)資源概況四、種質(zhì)資源的研究與評(píng)價(jià)五、種質(zhì)資源的收集與保存六、種質(zhì)資源的創(chuàng)新與利用種質(zhì)資源的概念、分類和意義種質(zhì)資源的概念
2025-01-28 01:45
【摘要】第九章植物組織培養(yǎng)技術(shù)及其在育種中的應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)是現(xiàn)代植物生物技術(shù)的基本技術(shù)。一、現(xiàn)代生物技術(shù)及其基本概念(一)生物技術(shù)概念生物技術(shù)(Biotechnology),有時(shí)也稱生物工程(Bioengineering),是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合先進(jìn)的工程技術(shù)手段和其他基礎(chǔ)科學(xué)的原理,按照預(yù)
2025-05-25 19:27
【摘要】實(shí)驗(yàn)四模擬酸雨對(duì)園林植物的影響仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院園藝園林學(xué)院李西貝陽(yáng)(與賴旭森、陳志明合作完成)摘要:酸雨已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)、林業(yè)及水環(huán)境的嚴(yán)重環(huán)境問題。酸雨對(duì)森林、水體和農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)造成的危害受到許多研究者的重視,并已取得一些成果,但關(guān)于木本園林植物的傷害機(jī)理及抗性機(jī)制沒有得到澄清。本實(shí)驗(yàn)以希茉莉,含笑,灰莉,紅果仔,簕杜鵑,海桐,米蘭,狗牙花8種園林植物為試材
2024-09-06 15:54