旅游節(jié)事策劃2-展示頁
2025-01-09 21:51本頁面
【正文】 線，出現(xiàn) “日北至，日長至，日影短至 ”，故曰 “夏至 ”。 ? [知識模塊 ] ? 知識點 1：節(jié)事與節(jié)慶 ? 知識點 2： 中國古典文化節(jié)慶相關(guān)知識 ? 知識點 3：策劃流程知識 ? 知識點 4：頭腦風暴相關(guān)知識 課文學習 ? [能力模塊 ]： 節(jié)慶策劃案例分析能力 ? 能力點 1：節(jié)慶策劃案例的文本寫作分析 ? 能力點 2：節(jié)慶策劃案例的靈魂分析 ? 能力點 3：節(jié)慶策劃案例的可操作性分析 ? 能力點 4：校園節(jié)慶策劃的實施 ? [技能模塊 ]： 簡單策劃節(jié)慶文案的書寫與創(chuàng)意 課文學習 知識點 1：節(jié)事與節(jié)慶 ? 節(jié)事是節(jié)慶和特殊事件的統(tǒng)稱。課文學習 旅游節(jié)事策劃 課文學習 學習目標 知識目標：中國古典文化節(jié)慶相關(guān)知識、策劃流程知識（ 01） 能力目標：古典文化節(jié)慶創(chuàng)意能力、策劃文案的文本寫作能力（ 02） 技能目標：節(jié)慶策劃文案的書寫和創(chuàng)意技能（ 03） 內(nèi)容 學習節(jié)慶項目知識（ 0 02） 學習模擬策劃案例（ 03） 方法 教學對話（ 01） 學生自學（ 02） 報告法（ 03） 媒體 電腦與網(wǎng)絡(luò)（ 0 02） 圖片（ 0 03） DVD（ 02） 學員應(yīng)已掌握的基礎(chǔ)知識 掌握營銷策劃的基本理論 掌握營銷策劃的基本技巧 對教師知識的要求 掌握節(jié)慶基礎(chǔ)知識 掌握大量節(jié)慶相關(guān)案例 本堂課基本概述 課文學習 過程 內(nèi)容 行動形式 /社會形式 媒體 評估 /測驗 40 溫故知新：導入新課 回顧上節(jié)課內(nèi)容 講授法 報告 筆 黑板 40 對于節(jié)慶策劃案例進行分析：教師提出案例，學生以小組形式進行分析 . 節(jié)慶策劃文案的文本寫作能力；節(jié)慶策劃文案的主題分析能力；節(jié)慶策劃文案的可操作性和實施 教學對話 匯報法（每個小組推薦一個代表匯報小組學習情況） 筆、本 學生思考全面 回答有創(chuàng)意 10 教師小結(jié) 布置作業(yè)（自學學習情境 12） 點評、糾錯 教學對話 黑板、筆 本堂課授課流程（ 2課時） 課文學習 學習成果檢驗 檢驗項 檢驗要求 檢驗分值（劃 √） 在此項目中的分值 1 課堂回答檢查 是否積極主動； 回答是否準確。 優(yōu)、良、合格、差 20% 2 節(jié)慶知識 界定、分類、功用 中外節(jié)慶、 優(yōu)、良、合格、差 40% 3 作業(yè) 校園節(jié)慶有創(chuàng)意 優(yōu)、良、合格、差 40% 課文學習 學習情境 1：校園節(jié)慶策劃 ? [工作任務(wù) ] ? 任務(wù) 1： 旅游與藝術(shù)學院“古典文化節(jié)”策劃（本次課）； ? 任務(wù) 2：校園主題活動策劃； ? 任務(wù) 3：校園賽事策劃。 ? 節(jié)事：傳統(tǒng)節(jié)日慶典、會展活動、體育賽事活動、特殊慶典、各類大型會議等。 曬伏節(jié) 六月六，曬紅綠 ”； 姑姑節(jié) ： 六月六，請姑姑 。民俗一說破五前諸多禁忌過此日皆可破。如今有的人家只吃三、二天，有的隔一天一吃，然而沒有不吃的。婦女們也不再忌門，開始互相走訪拜年、道賀。一說破五這一天不宜做事，否則本年內(nèi)遇事破敗。 課文學習 ? 破五之祭財神 ? 南方人在正月初五祭財
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