江西省崇仁縣20xx-20xx學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試卷-展示頁
2024-11-27 05:52本頁面
【正文】 傳說。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。我行殊未已，何日復(fù)歸來。 二、古詩文閱讀與積累（ 24 分） （一）閱讀下面這首詩，完成第 6— 7題。 ，從下游上來 。 ，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 A．③①②⑤④ B．④③⑤②① C．③②⑤①④ D．②③⑤①④ 根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ________崖壁下有幾處墳地．墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎．字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。 ④左思用行動證明：成功來自于認(rèn)益智目標(biāo)，持之以恒。 下列組句成段順序排列正確的一項是（ ） ①整整花了十年心血，左思終于完成了《三都賦》 . ②陸機(jī)聽了不禁嘲笑左思自不師恩力，說即使費(fèi)力寫成，也一定毫無價值。 。 ． ． ． ． ． 下列句子沒有語病的一項是（ ） 《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。 ，陳老師的提示讓他 恍然大悟 ． ． ． ． ，終于解出這道難題。ng) 人聲鼎沸 （ ） 截然不同 ． ． ． ． 的風(fēng)格，也形成了兩大不同的流派。） 陰蔽 威風(fēng) 凜凜 ． ． (l?ng) 眾目睽睽 鑿 ． （ z225。) 饑腸漉漉 ． 如 （ b236。 2020 年崇仁二中七年級上學(xué)期語文期中試卷 一、語言知識及運(yùn)用（每小題 2 分，共 10 分） （ ） 嗇 ． （ s232。） 感概 煞 ． 有介事 (sh224。） 云霄 人跡 罕 ． 至 (hǎn) 花團(tuán)綿簇 霎 ． （ sh224。o） 絮叨 踉踉 蹌蹌 ． ． (qi224。 各得其所 ． ． ． ． ，都找到了自己所感興趣的書籍。 “杯”是“杯”，“水”是“水”，總將二者 混一為談。 B.“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)。 。 ③西晉文學(xué)家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫《三都賦》。 ⑤左思毫不氣餒，他廣泛查了解，大量是收集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復(fù)修改。 ．被 夕陽烘炙成一道五彩的屏障。 ．枯草和落葉閃著不定的光．崖壁像一道巨大的屏障．矗立在江對岸。山門半掩，一道陽光射在對岸峭壁上。（每小題 2分，共 4分） 題大庾嶺北驛 宋之問 陽月南飛雁，傳聞至此回。 江靜潮初落，林昏瘴不開。 注：此詩為作者被貶嶺南時，途經(jīng)大瘐嶺，在大庾嶺館驛所作。 ，而且歸鄉(xiāng)之日遙遙有期。 ，還能看到故鄉(xiāng)山嶺上的梅花來寄托離別的不舍和思鄉(xiāng)之情。 ，思鄉(xiāng)之憂傷與行程之艱難緊密結(jié)合，表達(dá)了強(qiáng)烈的哀傷與沉痛之意，情真意切，感人肺腑。 ，委婉而深切地抒發(fā)了詩人內(nèi)心飽含的被貶痛苦以及思念家鄉(xiāng)的憂傷。有人伏梁上，寔見，呼其子 訓(xùn) ． 之曰：“夫不喜之 人，未必本惡?！倍砺勛酝兜兀?。” 乃 遺 ． 布二端，令改過之，后更無盜。） :東漢人，做過太丘縣令。（每空 1 分，共 3 分） （ 1）為（ ） （ 2）訓(xùn)（ ） （ 3）遺（ ） 。 ，“呼其子訓(xùn)之”有什么目的 ？（ 2 分） ？并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析（ 3 分） （三） 古詩文積累（每空 1分，共 8分） 。 （ 2
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