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正文內(nèi)容

項目名稱惠州市教育局東江高級中學(xué)信息化校園教學(xué)配套設(shè)備采購-展示頁

2024-11-26 05:54本頁面
  

【正文】 質(zhì)量,提供服務(wù); 支持基于 IPv6 的服務(wù)質(zhì)量保證,可在 IPv6 環(huán)境下識別出不同的應(yīng)用,并提供不 同的服務(wù)質(zhì)量,確保關(guān)鍵業(yè)務(wù)的帶寬; 每端口支持 8 個優(yōu)先級輸出隊列,使網(wǎng)絡(luò)管理員可更精細(xì)的為各種應(yīng)用分配帶寬,從而更好的保證業(yè)務(wù)正常開展。 高可靠性 基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)( NFPP)通過將報文分類限速(管理類,轉(zhuǎn) 發(fā)類,協(xié)議類),并對報文進(jìn)行攻擊監(jiān)測,雙重保障保護(hù) CPU 和信道帶寬資源免受攻擊煩擾,保證報文的正常轉(zhuǎn)發(fā)以及協(xié)議狀態(tài)的正常,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定; 支持生成樹協(xié)議 、 、 ,完全保證快速收斂,提高容錯能力,保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行和鏈路的負(fù)載均衡,合理使用網(wǎng)絡(luò)通道,提供冗余鏈路利用率; PortFast大大縮減了標(biāo)準(zhǔn)的 3050 秒的生成樹協(xié)議收斂時間,而 BPDU Guard 功能則避免了生成樹協(xié)議環(huán)路的出現(xiàn); 支持 RLDP,可快速檢測鏈路的通斷和光纖鏈路的單向性,并支持端口下的環(huán)路檢測項目名稱: 惠州市教育局東江高級中學(xué)信息化校園教學(xué)配套設(shè)備采購 招標(biāo)編號 : GMTC124HZHG0030JO 16 功能,防止 端口下因私接 Hub 等設(shè)備形成的環(huán)路而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)故障的現(xiàn)象。而配合 ARP 速率 監(jiān)控控制端口 ARP 報文發(fā)送的速率,防止惡意利用掃描工具進(jìn)行 ARP 泛洪占據(jù)網(wǎng)絡(luò)帶寬,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)擁塞的攻擊行為; 支持 DHCP snooping,只允許信任端口的 DHCP 響應(yīng),防止未經(jīng)管理員許可私自架設(shè)DHCP Server,擾亂 IP 地址的分配和管理,影響用戶的正常上網(wǎng)的行為;并在 DHCP 監(jiān)聽的基礎(chǔ)上,通過動態(tài)監(jiān)測 ARP 和檢查源 IP,有效防范 DHCP 動態(tài)分配 IP 環(huán)境下的 ARP主機(jī)欺騙和源 IP 地址的欺騙; 面對日趨熱烈的 IPv6 應(yīng)用,交換機(jī)支持基于硬件的 IPv6 ACL,即使在 IPv4 網(wǎng)絡(luò)內(nèi)有 IPv6用戶,也可輕松 在網(wǎng)絡(luò)邊緣實現(xiàn)對 IPv6用戶的訪問控制,既可允許網(wǎng)絡(luò)內(nèi) IPv4/IPv6用戶并存,也可以對 IPv6 用戶的訪問權(quán)限進(jìn)行控制,比如限制對網(wǎng)絡(luò)敏感資源的訪問等; SSH( Secure Shell)和 SNMPv3 技術(shù)通過在 Tel 和 SNMP 進(jìn)程中加密管理信息,保證管理設(shè)備信息的安全性,防止黑客攻擊和控制設(shè)備。而認(rèn)證后仍然能實現(xiàn) IP、MAC 交換機(jī)端口號等元素的綁定信息,保證只有合法的用戶才能進(jìn)入網(wǎng)絡(luò); 支持客戶端的認(rèn)證模式( ),在實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的同時,可通過客戶端深入用戶項目名稱: 惠州市教育局東江高級中學(xué)信息化校園教學(xué)配套設(shè)備采購 招標(biāo)編號 : GMTC124HZHG0030JO 15 主機(jī)實現(xiàn)主機(jī)安全,跟 WEB 認(rèn)證不同的是, 適用于嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)安全的區(qū)域; 靈活實現(xiàn)對進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的用戶劃分訪問權(quán)限,并且通過用戶完整性檢查將對網(wǎng)絡(luò)安全有威脅的用戶隔離到安全區(qū)域,避免個別用戶的行為導(dǎo)致整網(wǎng)斷網(wǎng),從而保護(hù)全網(wǎng)的安全; ARP 檢測功能有效遏制了網(wǎng)絡(luò)中日益泛濫的 ARP 網(wǎng)關(guān)欺騙和 ARP 主機(jī)欺騙的現(xiàn)象,保障了用戶的正常上網(wǎng)。 方便易用易管理 采用靈活的千兆電接口 和千兆 SFP 口組合的形式,可最靈活滿足是否需要多個千兆鏈路上鏈或多個千兆服務(wù)器的連接,方便用戶根據(jù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)靈活選擇連接形式; 項目名稱: 惠州市教育局東江高級中學(xué)信息化校園教學(xué)配套設(shè)備采購 招標(biāo)編號 : GMTC124HZHG0030JO 14 支持設(shè)備間的混合堆疊,通過堆疊不僅可以統(tǒng)一管理和使用設(shè)備,降低管理成本,同時可以靈活地組合和擴(kuò)展端口,平滑擴(kuò)容,保障了網(wǎng)絡(luò)的高度靈活和可擴(kuò)展,網(wǎng)絡(luò)管理更加簡單; 提供圖形化的安全策略管理平臺,支持安全策略自動同步下發(fā)、升級和維護(hù)功能,安全策略智能化,可大幅度提高交換機(jī)管理和配置效率,提高網(wǎng)絡(luò)安全; 網(wǎng)絡(luò)時間協(xié)議( NTP)保證交換機(jī)時間的準(zhǔn)確性,并與網(wǎng)絡(luò)中時間服務(wù)器時間統(tǒng)一化,方便日志 信息和流量信息的分析、故障診斷等管理; Syslog 方便各種日志信息的統(tǒng)一收集、維護(hù)、分析、故障定位、備份,便于管理員網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理; 多端口同步監(jiān)控,通過一個端口即可同時監(jiān)控多個端口的數(shù)據(jù)流,可以只監(jiān)控輸入幀或只監(jiān)控輸出幀或雙向幀,大大提高維護(hù)效率; CLI 界面,方便高級用戶配置和使用; Javabased Web 管理方式,實現(xiàn)對交換機(jī)的可視化圖形界面配置和管理,智能人性化的配置界面,實現(xiàn)快速和高效地配置設(shè)備。 完善的 QoS 策略 以 DiffServ 標(biāo)準(zhǔn)為核心的 QoS 保障系統(tǒng),支持 、 IP TOS、二到七層流過濾、SP、 WRR 等完整的 QoS 策略,實現(xiàn)基于全網(wǎng)系統(tǒng)多業(yè)務(wù)的 QoS 邏輯; 具備 MAC 流、 IP 流、應(yīng)用流等多層流分類和流控制 能力,實現(xiàn)靈活精細(xì)的帶寬控制、轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)先級等多種流策略,帶寬限制粒度達(dá) 64Kbps,支持網(wǎng)絡(luò)根據(jù)不同的業(yè)務(wù)、以及不同業(yè)務(wù)所需要的服務(wù)質(zhì)量特性,提供差異化服務(wù)。 匯聚層建設(shè)方案 匯聚層采用匯聚交換機(jī)構(gòu)建,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的具體情況和位置,要求產(chǎn)品具有以下特性: 具有全面的安全控制策略 能硬件實現(xiàn)端口與 MAC 地址和用戶 IP 地址的靈活綁定,嚴(yán)格限定端口上的用戶接入; 通過將端口設(shè)為保護(hù)端口即可簡單方便地隔離用戶之間信息互通,保障了信息安全,同 時不必占用 VLAN 資源; 專用的硬件防范 ARP 網(wǎng)關(guān)和 ARP 主機(jī)欺騙功能,有效遏制網(wǎng)絡(luò)中日益泛濫的 ARP網(wǎng)關(guān)欺騙和 ARP 主機(jī)欺騙的現(xiàn)象,保障用戶的正常上網(wǎng); 支持 DHCP Snooping,可只允許信任端口的 DHCP 響應(yīng),防止未經(jīng)管理員許可私自架設(shè) DHCP Server,擾亂 IP 地址的分配和管理,影響用戶的正常上網(wǎng);并在 DHCP 監(jiān)聽的基礎(chǔ)上,通過動態(tài)監(jiān)測 ARP 和檢查源 IP,可有效防范 DHCP 動態(tài)分配 IP 環(huán)境下的 ARP主機(jī)欺騙和源 IP 地址的欺騙; 項目名稱: 惠州市教育局東江高級中學(xué)信息化校園教學(xué)配套設(shè)備采購 招標(biāo)編號 : GMTC124HZHG0030JO 13 基于源 IP 地址控制的 Tel 和 Web 設(shè)備訪問控制,增強(qiáng)了設(shè)備 網(wǎng)管的安全性,避免黑客惡意攻擊和控制設(shè)備; SSH( Secure Shell)和 SNMPv3 可以通過在 Tel 和 SNMP 進(jìn)程中加密管理信息,保證管理設(shè)備信息的安全性,防止黑客攻擊和控制設(shè)備,保護(hù)網(wǎng)絡(luò)免遭干擾和竊聽; 通過內(nèi)在的多種安全機(jī)制可有效防止和控制病毒傳播和網(wǎng)絡(luò)流量攻擊,控制非法用戶使用網(wǎng)絡(luò),保證合法用戶合理化使用網(wǎng)絡(luò),如端口靜態(tài)和動態(tài)的安全綁定、端口隔離、多種類型的硬件 ACL 控制(如專家級 ACL、時間 ACL、用戶自定義 ACL)、基于數(shù)據(jù)流的帶寬限速、用戶安全接入控制的多元素綁定等,滿足企業(yè)網(wǎng)、校 園網(wǎng)加強(qiáng)對訪問者進(jìn)行控制、限制非授權(quán)用戶通信的需求。 ? 接入層: 接入層由二層交換機(jī)構(gòu)成,可以滿足不同終端的接入要求,提供的 QinQ 技術(shù)保證 了每端口每 VLAN 的設(shè)計,在終端管理上提供了良好的技術(shù)保證。 為方便不同管理員的使用習(xí)慣,提供多種形式的管理工具,如 SNMP、 Tel、 Web和 Console 口等。 匯聚交換機(jī)為全千兆安全智能接入交換機(jī),在提供高性能、高帶寬的同時,提供智能的流分類、完善的服務(wù)質(zhì)量( QoS)和組播應(yīng)用管理特性,并可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的實際使用環(huán)境,實施靈活多樣的安全控制策略,有效防止和控制病毒傳播和網(wǎng)絡(luò)攻擊,控制非法用戶接入和使用網(wǎng)絡(luò),保證合法 用戶合理化使用網(wǎng)絡(luò)資源,充分保障了網(wǎng)絡(luò)高效安全、網(wǎng)絡(luò)合理化使用和運營。并 部署一臺 VPN 接入設(shè)備,用于遠(yuǎn)程訪問內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用以及便于手持便攜設(shè)備訪問業(yè)務(wù)系統(tǒng)。 項目名稱: 惠州市教育局東江高級中學(xué)信息化校園教學(xué)配套設(shè)備采購 招標(biāo)編號 : GMTC124HZHG0030JO 11 網(wǎng)絡(luò)方案組網(wǎng)示意圖 整個網(wǎng)絡(luò)采用扁平化設(shè)計理念,分成核心層、匯聚層、接入層、服務(wù)器、存儲網(wǎng)絡(luò)。 3. 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案 概述 東江高級中學(xué)現(xiàn)有校區(qū)為商校搬走之后留下的舊校區(qū),商校原有的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計合理,已經(jīng)按照核心層 匯聚層 接入層三層的方式部署,并在出口處配備了防火墻。 數(shù)字圖書館建設(shè)是以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為基礎(chǔ),以數(shù)字化的各種信息為底層,以分布式海量資源庫群為支撐,以智能檢索技術(shù)為手段,以電子商務(wù)為管理方式,以寬帶高速網(wǎng)絡(luò)為傳輸信道,將豐富多彩的多媒體信息傳遞到千家萬戶。 數(shù)字圖書館 數(shù)字圖書館是采用現(xiàn)代高新技術(shù)所支持的數(shù)字信息資源系統(tǒng),是下一代因特網(wǎng)上信息資源的管理模式,將從根本上改變目前因特網(wǎng)上信息分散、不便使用的現(xiàn)狀。網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源與傳統(tǒng)的教學(xué)資源相比有很大的優(yōu)勢,教學(xué)資源的一份拷貝放在網(wǎng)絡(luò)上,就可以供所有授權(quán)的用戶同時學(xué)習(xí),這將極大地提高資源的利用率,解決開放式教學(xué)資源緊缺的問題。 項目名稱: 惠州市教育局東江高級中學(xué)信息化校園教學(xué)配套設(shè)備采購 招標(biāo)編號 : GMTC124HZHG0030JO 10 辦公自動化系統(tǒng)提供以下功能: 日常辦公 辦公郵件 信息發(fā)布 公文運轉(zhuǎn) 會議管理 討論園地 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型教育手段,它是為適應(yīng) 21 世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)造型人才的需要,創(chuàng)造一個在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主式學(xué)習(xí)的環(huán)境。 此外,為了內(nèi)網(wǎng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)訪問安全,本次我們還在出口處部署了一臺 VPN 接入設(shè)備,用于遠(yuǎn)程訪問內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用以及便于手持便攜設(shè)備訪問業(yè)務(wù)系統(tǒng)。 也正是由于以上原因,整個審計系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)中的部署完全是透明的,從而保證了數(shù)據(jù)的可靠和真實性。 安全管理 對東江高級中學(xué)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,由于商校原來已經(jīng)配置了防火墻,因此本次我們在校園網(wǎng)絡(luò)中部署了一臺網(wǎng)絡(luò)信息安全審計子系統(tǒng)設(shè)備,用于和市教育局主系統(tǒng)對接。 建設(shè)內(nèi)容 寬帶網(wǎng)絡(luò) 要實現(xiàn)上面所述的目標(biāo),最基礎(chǔ)的條件就是要有一個寬帶的校園網(wǎng)絡(luò) —— 網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的基礎(chǔ) 設(shè)施,沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,數(shù)字不能流動,就不可能形成數(shù)字的空間。 ? 輕松使用易管理 對于網(wǎng)絡(luò)的配置管理簡單方便,對網(wǎng)絡(luò)實行集中監(jiān)測、分權(quán)管理,并統(tǒng)一分配帶寬資源,選用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺,實現(xiàn)對整網(wǎng)設(shè)備、端口的管理、流量統(tǒng)計分析,以及提供故障的自動報警。 ? 高安全 制定統(tǒng)一的安全策略,整體考慮網(wǎng)絡(luò)平臺的安全性, 構(gòu)建全局安全網(wǎng)絡(luò)。 ? 高穩(wěn)定可靠性 校園網(wǎng)是各種應(yīng)用的統(tǒng)一通信平臺,平均無故障時間以及故障恢復(fù)時間,要保持在一個可容忍的許可范圍之內(nèi)。要提升網(wǎng)絡(luò)的利用效率,最大程度保護(hù)用戶的投資。網(wǎng)絡(luò)管理既包括對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理,同時也包括對網(wǎng)絡(luò)用戶的管理。安全的內(nèi)容包括對網(wǎng)絡(luò)病毒的防范、對網(wǎng)絡(luò)攻擊的防范以及保證接入用戶的安全。穩(wěn)定不光是指網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的穩(wěn)定,還要考慮網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的穩(wěn)定。 建設(shè)思路 數(shù)字校園建設(shè)將從三個層面進(jìn)行 ,一是基礎(chǔ)平臺建設(shè),重點放在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信平臺、服務(wù)器、數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)上;二是信息化管理系統(tǒng)建設(shè),重點放在綜合教務(wù)管理、學(xué)生管理、項目名稱: 惠州市教育局東江高級中學(xué)信息化校園教學(xué)配套設(shè)備采購 招標(biāo)編號 : GMTC124HZHG0030JO 8 財務(wù)管理系統(tǒng)、數(shù)圖管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)及門戶建設(shè)等;三是教學(xué)平臺建設(shè),重點放在教學(xué)資源和數(shù)據(jù)庫的建設(shè)上,為教師提供簡捷的教學(xué)平臺。 2. 東江高級中學(xué)教育信息系統(tǒng)需求分析 建設(shè)目標(biāo) 東江高級中學(xué)現(xiàn)有校區(qū)為商校搬走之后留下的舊校區(qū),商校原有的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計合理,已經(jīng)按照核心層 匯聚層 接入層三層的方式部署,并在出口處配備了防火墻。通過 在服務(wù)器上開發(fā)的校園網(wǎng)站,學(xué)??梢悦嫦?qū)W生家庭開放、面向社會開放,促進(jìn)社會與學(xué)校的交流和溝通。 第四個變化:開放的校園。它采用先進(jìn)的信息集成技術(shù),能同時嵌入學(xué)校正在使用的各種管理信息系統(tǒng),使得分散的各個管理信息系統(tǒng)成為一個有機(jī)的整體,從而充分利用了各個管理信息系統(tǒng)的有效資源,真正實現(xiàn)了校園管理智能化。 第三個變化:智能的校園。首先,利用計算機(jī)存儲量大、處理快速的特點,在減輕學(xué)校管理者工作量的同時,為學(xué)校的決策提供更加準(zhǔn)確、豐富的信息。 第二個變化:網(wǎng)絡(luò)化的校園。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教師將在教學(xué)過程中采用網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,項目名稱: 惠州市教育局東江高級中學(xué)信息化校園教學(xué)配套設(shè)備采購 招標(biāo)編號 : GMTC124HZHG0030JO 7 提高教學(xué)質(zhì)量。 ,主動提高
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