幼兒園教師如何與家長(zhǎng)溝通-展示頁(yè)
2024-09-08 11:33本頁(yè)面
【正文】 己孩子的評(píng)價(jià)?！ ?duì)于幼兒園老師來(lái)說，與家長(zhǎng)溝通，積極尋找教育幼兒的最佳切入點(diǎn)，從而提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒個(gè)性，顯得猶為重要。因?yàn)閺募议L(zhǎng)處教師可獲得許多寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與信息，對(duì)提高教師素質(zhì)，有很大的幫助?！ ≡谡n題研究中，教師們就如何充分整合利用家長(zhǎng)資源，提高教師的素質(zhì)，展開了研討?！ ≡谟變浩?，對(duì)兒童影響最大的是家庭，家園共育可以說是素質(zhì)教育的立足點(diǎn)。為此，我園參與了中國(guó)學(xué)前教育學(xué)會(huì)“十五”立項(xiàng)課題《武漢市幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)于管理研究》，并承擔(dān)了子課題《整和利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高》。幼兒園教師應(yīng)如何與家長(zhǎng)溝通 隨著幼教改革的深入與素質(zhì)教育的開展，幼教界人士進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：要提高幼兒素質(zhì)首先就必須提高教師的素質(zhì)。那么，“如何提高教師的素質(zhì)”這一問題對(duì)幼兒園教師繼續(xù)教育提出了新的要求。 《規(guī)程》第四十八條指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”。教師要與家長(zhǎng)建立平等合作的伙伴關(guān)系，共同生成適宜于促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。教師們認(rèn)識(shí)到：掌握教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，對(duì)提高教師的教育素質(zhì)是不可缺少的一個(gè)方面。所以幼兒園教育必須與家庭教育相互支持，相互配合。這里的溝通，是指在孩子發(fā)展與教育上，家園雙方隨時(shí)互通信息，交流看法，以求全面了解孩子發(fā)展的情況，在教育上取得共識(shí)，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。孩子有時(shí)表現(xiàn)好，有時(shí)會(huì)犯
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