必修一41營造地表形態(tài)及力量-展示頁
2024-09-06 23:00本頁面
【正文】 成很慢，而基拉韋厄火山爆發(fā)的速度很快。 2．主要表現(xiàn)為：地殼運(yùn)動、巖漿運(yùn)動、變質(zhì)作用等。）
【過渡】營造地表形態(tài)的力量具體劃分有很多種，但歸納起來看可以劃分為兩種，即內(nèi)力作用和外力作用，首先我們來看一下內(nèi)力作用．【板書】一、內(nèi)力作用
【指導(dǎo)讀書】請大家閱讀教材Ｐ74第一段和案例1，思考：1．內(nèi)力作用的能量來源是什么？2．內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有哪些？3．各種內(nèi)力作用的速度是否均勻？試舉例說明。那么地表千姿百態(tài)的形態(tài)是如何營造的呢？這就是我們這節(jié)課要解決的課題【板書】第四章：地表形態(tài)的塑造 第一節(jié)：營造地表形態(tài)的力量【提問】哪位同學(xué)能夠例舉營造地表形態(tài)的力量改變地表面貌的實(shí)例？
（學(xué)生討論、回答問題。這些發(fā)現(xiàn)告訴我們什么？
【學(xué)生討論回答】略。
【教具準(zhǔn)備】投影儀、投影片、巖石標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)器具。 2．內(nèi)力、外力作用的關(guān)系。 3．地質(zhì)構(gòu)造及其與地貌的對應(yīng)關(guān)系；外力作用形成的地貌類型。【教學(xué)重點(diǎn)】 1．風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用所形成的不同的地表形態(tài)。 2．學(xué)會利用多幅景觀圖和示意圖來比較說明不同陸地環(huán)境的地域差異及形成原因；三、德育目標(biāo) 1．通過分析各種地貌的成因，激發(fā)探究地理問題的興趣和動機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 4．了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化過程，掌握各類巖石形成的地質(zhì)作用。 營造地表形態(tài)的力量【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo) 1．了解內(nèi)力作用的能量來源和表現(xiàn)形式，理解內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。 2．使學(xué)生了解外力作用的表現(xiàn)形式，理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類，以及它們所形成的各種地形； 3．了解外力作用的能量來源和表現(xiàn)形式，理解外力作用對地表形態(tài)的影響以及內(nèi)、外力作用的相互關(guān)系，理解它們是如何推動地表形態(tài)的演化的。二、能力目標(biāo) 1．能夠閱讀各種地貌示意圖，判斷地貌類型，并分析其成因。 2．樹立事物之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。 2．外力作用各表現(xiàn)形式相互之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1．外力作用各表現(xiàn)形式所形成的不同的地表形態(tài)。 3．培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人地關(guān)系的觀點(diǎn)。【課時安排】１課時【教學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息時從路邊巖層中隨手拿起一塊小石頭玩賞時受小石子的紋路的吸引，他不禁仔細(xì)觀瞧，吃驚地發(fā)現(xiàn)這竟是一個古代海洋生物化石！
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