九年級生物昆蟲的外部形態(tài)-展示頁

【摘要】節(jié)肢動物昆蟲綱甲殼綱蝗蟲蛛形綱：多足綱：蜈蚣節(jié)肢動物的主要特征：身體由許多體節(jié)構成、并且分部、體外有外骨骼、足和觸角都分節(jié)圓蛛蜜蜂沼蝦河蟹小結一、昆蟲成蟲的基本形態(tài)特征：體分頭胸腹，生有三對足。常具兩對翅，皮

2024-11-24 17:35

植物的成花和生殖生理生長發(fā)育與形態(tài)建成-展示頁

【摘要】學習任務：植物的成花和生殖生理生長發(fā)育與形態(tài)建成生活周期:高等植物從種子萌發(fā)到結出新種子的過程叫做一個生活周期。以開花為界營養(yǎng)生長期，以營養(yǎng)生長為主；生殖生長期，以生殖生長為主。從營養(yǎng)生長轉入生殖生長是植物個體發(fā)育史上的一個重大轉變。花熟狀態(tài)與幼年期植物在開花之前必須達到的，能夠對外界環(huán)境條件起反應的生理狀態(tài)，

2025-01-21 14:00

種子的形態(tài)構造和生理特性-展示頁

【摘要】第三節(jié)種子的形成、發(fā)育和成熟生產(chǎn)出多而優(yōu)的作物種子，是一切種子工作的基礎。了解種子生長發(fā)育的規(guī)律，為其創(chuàng)造良好的生長環(huán)境，是種子生產(chǎn)的保證。一、種子形成、發(fā)育的一般過程卵細胞+1個精子合子

2025-01-27 20:52

被子植物的形態(tài)、結構和生理-展示頁

【摘要】植物的器官：根、莖、葉、花、果實、種子營養(yǎng)器官：根、莖、葉。繁殖器官：花、果實、種子。18:503根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)一、根尖的結構（保護）（分化和分裂）（使根伸長）（吸收水分和無機鹽）根的作用1、吸收水分2、吸收無機鹽水分和無機鹽二、葉的

2025-01-27 20:11

九年級生物生物的生殖和發(fā)肓-展示頁

【摘要】1、生命要在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是什么？想一想:生殖與發(fā)肓2、由受精卵發(fā)肓成新個體的生殖方式叫有性生殖。3、不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖。4、將馬鈴著的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶有芽眼嗎？將馬鈴薯的塊莖

2024-11-23 02:23

九年級生物生物呼吸的實質和意義-展示頁

【摘要】生物呼吸的實質和意義一、生物呼吸的實質觀察教材47頁“種子呼吸生熱實驗”，思考下列問題：問題1：哪個保溫瓶中的溫度升高了？為什么？甲保溫瓶中的溫度升高了，因為種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生了熱。種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。問題2：這個實驗說明了什么？

2024-08-31 01:39

九年級生物生物呼吸的實質和意義-展示頁

【摘要】生物呼吸的實質和意義一、生物呼吸的實質觀察教材47頁“種子呼吸生熱實驗”，思考下列問題：問題1：哪個保溫瓶中的溫度升高了？為什么？甲保溫瓶中的溫度升高了，因為種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生了熱。種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。問題2：這個實驗說明了什么？

2024-11-24 16:18

九年級生物生物呼吸的實質和意義-展示頁

【摘要】生物呼吸的實質和意義一、生物呼吸的實質觀察教材47頁“種子呼吸生熱實驗”，思考下列問題：問題1：哪個保溫瓶中的溫度升高了？為什么？甲保溫瓶中的溫度升高了，因為種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生了熱。種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。問題2：這個實驗說明了什么？

2024-11-21 01:59

七年級生物花的結構和類型-展示頁

【摘要】物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生第一節(jié)花的結構和類型花的結構花藥花絲雄蕊柱頭花柱子房雌蕊（花冠）花瓣（花萼）萼片花托花柄（內含花粉）花柄萼片花瓣子房花柱柱頭雌蕊花被花藥

2024-08-31 00:55

七年級生物花的結構和類型-展示頁

【摘要】物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生第一節(jié)花的結構和類型花的結構花藥花絲雄蕊柱頭花柱子房雌蕊（花冠）花瓣（花萼）萼片花托花柄（內含花粉）花柄萼片花瓣子房花柱柱頭雌蕊花被花藥

2024-11-21 22:14

八年級生物花的結構和類型-展示頁

【摘要】梅荷花荷花牡丹花羊蹄甲含羞草（草本）郁金香黃瓜濟南版八年級生物第四單元第一章綠色開花植物的一生第一節(jié)花的結構和類型一、花的結構（桃花）花托花萼花冠雌蕊雄蕊花柄1264351、雌蕊和雄蕊分

2024-11-23 07:30

八年級生物花的結構和類型-展示頁

【摘要】物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生第一節(jié)花的結構和類型花的結構花藥花絲雄蕊柱頭花柱子房雌蕊（花冠）花瓣（花萼）萼片花托花柄（內含花粉）花柄萼片花瓣子房花柱柱頭雌蕊花被花藥

2024-11-21 07:00

九年級生物生物和生物圈-展示頁

【摘要】綜合生物科學習要點海豐仁榮中學李文勇制作一、能力要求1、掌握學過的生物名詞、概念、術語和生物學基本原理和方法。2、理解和分析文字、圖表、圖解等表達的有關生物學方面的內容和意義，并能用這些不同的形式準確地描述或表達生物學現(xiàn)象和實驗現(xiàn)象。3、理解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關系，并能運用所學的生物學知識解釋和

2024-11-22 23:25

葉的形態(tài)、生理功能和經(jīng)濟利用-展示頁

【摘要】華中師范大學葉的形態(tài)、生理功能和經(jīng)濟利用葉的形態(tài)葉的解剖結構葉的生態(tài)類型落葉與離層葉的生理功能與經(jīng)濟利用葉的變態(tài)華中師范大學不同的植物，葉形的變化很大，即使在同一種植物的不同植株上，或者同一植株的不同枝條上，葉形也不會絕對一樣，多少還會有一些變化，但同一種植物的葉形總體

2024-08-31 01:56

根的形態(tài)、生理功能和經(jīng)濟利用-展示頁

【摘要】3種子植物的營養(yǎng)器官根的形態(tài)、生理功能和經(jīng)濟利用莖的形態(tài)、生理功能和經(jīng)濟利用葉的形態(tài)、生理功能和經(jīng)濟利用營養(yǎng)器官間的相互聯(lián)系種子植物的營養(yǎng)器官?器官：有多種組織構成，行使一定功能結構單位。?被子植物的主要器官有根、莖、葉、花、種子和果實。?營養(yǎng)器官：植物的根、莖、葉,執(zhí)行養(yǎng)料、水分的吸收、運輸

2025-01-28 02:28

九年級生物花的形態(tài)和生理(完整版)

九年級生物花的形態(tài)和生理(更新版)

九年級生物花的形態(tài)和生理(專業(yè)版)

九年級生物花的形態(tài)和生理(留存版)