【正文】 用權(quán)，突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn)。 牢記使命責(zé)任，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。嚴(yán)以修身就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部勤修身常補(bǔ)鈣，真正做到信念堅(jiān)定、對黨忠誠。因此，我覺得黨員干部應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起： 把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。 從今天的視角來看，?三嚴(yán)三實(shí)?說起來容易，做起來難，作為一名黨員干部，做好表率作用本身就是最好的政治工作，因而必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在 工作和學(xué)習(xí)中躬身踐行、做出表率，為群眾樹立榜樣，發(fā)揮好先鋒模范作用，而且還要帶領(lǐng)群眾一起前進(jìn)，為完成黨的歷史使命而共同奮斗。我們會(huì)一如既往，爭取能走得更高更遠(yuǎn)。?正因?yàn)閷W(xué)校的高度重視與付出，我校的文藝工作如芝麻開花，取得了豐碩的成果。為使學(xué)生的各項(xiàng)特長得到規(guī)范、專業(yè)的指導(dǎo)，在每周二、周三的下午，開設(shè)足球班、舞蹈班、合唱班、美術(shù)班等興趣班，使學(xué)校文藝活動(dòng)如百花齊放。走進(jìn)校園綠樹成陰，足跡生態(tài)園、七彩長廊、翠屏小徑、生命在于運(yùn)動(dòng)文化墻、動(dòng)感地帶、等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，同學(xué)們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。 良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出?校園無處不育人，校園無時(shí)不育人?的口號(hào)。從 1992 年成立環(huán)境教育實(shí)驗(yàn)小組、 1996 年成為南昌市第 一所環(huán)境教育試點(diǎn)學(xué)校、1999 年被省環(huán)保局授予?環(huán)境教育示范學(xué)校?、 2020 年被評為?全國綠色學(xué)校?、 2020 年被國家環(huán)保局授予 ?國際生態(tài)學(xué)校?， 2020年被國家環(huán)保局授予?全國環(huán)境教育示范校?。堅(jiān)持以?為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基?的育人理念，并遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了一系列的管理和教育活動(dòng)。因此，學(xué)校把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。把?關(guān)愛 合作和諧 平安?作為學(xué)校德育工作的主旋律，把?課程改革，主動(dòng)構(gòu)建?作為素質(zhì)教育的主攻方向，把?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，引領(lǐng)教師專業(yè)成長?作為興校強(qiáng)師之道，有效地促進(jìn)了教育資源的優(yōu)化，激發(fā)了團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，提升了整體辦學(xué)水平，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。現(xiàn)有 31 個(gè)教學(xué)班， 1763 名學(xué)生， 91名教師。 （ 4）、由于不同設(shè)計(jì)方案，制作流程不同，大致 制作流程是：備料→材料加工→制作，具體還要寫出其中 4 道以上工序，并有正確時(shí)序，且完整的給予滿分 4 分，不到 4 道工序的每少 1 道扣 1 分，不完整的扣 12 分，直到扣完為止；具體視詳略情況酌情給分。 （ 2）、有畫出上述設(shè)計(jì)分析中的創(chuàng)新點(diǎn)的設(shè)計(jì)草圖才給滿 4 分；并賦有相應(yīng)文字說明其設(shè)計(jì)方案（其特點(diǎn)的相關(guān)文字說明）的給 2 分。 說明：缺少任何一項(xiàng)，則“控制圖完整 2 分”這一項(xiàng)不給分。 （ 3）給定量：藍(lán)圈位置（ 1 分）；控制器：大腦（ 1 分）；執(zhí)行器：手（ 1分）；控制量：投擲力（ 1 分）；被控量：籃球位置；檢測裝置：眼睛（ 1 分）。 學(xué)生答出消除干擾的辦法，舉例恰當(dāng)都給分。 四、綜合題 （共 2 小題，計(jì) 29 分） （ 1）閉環(huán) （ 2）干擾。 ④相同的彎曲程度，所掛的砝碼越重，木板的抗彎曲性能越好。本題幾乎囊括了三視圖繪制中學(xué)生必須掌握的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能全面考查學(xué)生對該知識(shí)點(diǎn)的掌握。 三、作圖及填空題 （共 2 小題，計(jì) 13 分） 1 （ 1）每添加正確的 3 條線加 1 分，如下圖； （ 2） 4 個(gè) （ 3）標(biāo)出直徑符號(hào)及 100 正確的各加 1 分，起碼標(biāo)出 2 處直徑標(biāo)注各為 2分。（ 4 分） （ 4）畫出具體的加工流程（ 4 分） 2020 年陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試 通用技術(shù)試題答案 一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，共 16 題，每小題 3 分，共 48 分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D C B D A D D C C A B A B A D A 二、連線題 （共 10 分） 1答案如下： ①→ B；②→ E；③→ D；④→ C；⑤→ A。（ 4分） （ 2）用設(shè)計(jì)草圖表達(dá)你的設(shè)計(jì)思想，可配以必要的說明其設(shè)計(jì)方案。根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，對所設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行加工制作和安裝等。要求：在已有的環(huán)節(jié)的括號(hào)內(nèi)填出相對應(yīng)的內(nèi)容，不完整部分請補(bǔ)充上去。（ 1 分） （ 2）場外觀眾熱烈的掌聲既是對運(yùn)動(dòng)員的一種鼓勵(lì)，同時(shí)也是一種 ，后者要求運(yùn)動(dòng)員擁有良好的心理素質(zhì)。 （ 1）籃球運(yùn)動(dòng)員投球控制系統(tǒng)屬于 。 3 分線內(nèi)側(cè)投入可得2 分； 3 分線 外側(cè)投入可得 3 分，不管是腳跟還是腳尖踩到 3 分線進(jìn)的球視為 2分球?？蓪⑶蛳蛉魏畏较騻鳌⑼?、拍、滾或運(yùn)，但要受規(guī)則的限制。 籃球是一個(gè)由兩隊(duì)參與的球類運(yùn)動(dòng)，每隊(duì)出場 5 名隊(duì)員。 試驗(yàn)結(jié)論④ ▲ 。 （ 1）（在下列“ ▲ ”處填寫試驗(yàn)方案內(nèi)容） 試驗(yàn)名稱：材料（木板）彎曲試驗(yàn) 試驗(yàn)?zāi)康模孩? ▲ 試驗(yàn)準(zhǔn)備：支座，繩子，② ▲ ，掛鉤，待測試木板。（ 5 分） 見風(fēng)使舵① A：整體性 人類進(jìn)化② B：動(dòng)態(tài)性 以質(zhì)量求生存 ，以效益求發(fā)展③ C：相關(guān)性 牽一發(fā)而動(dòng)全身④ D：目的性 頭痛醫(yī)腳，腳痛醫(yī)頭⑤ E：環(huán)境適用性 1請將下列所舉案例與流程優(yōu)化方式用線連接起來。 A、結(jié)構(gòu)的形狀 B、使用的材料 C、構(gòu)件之間的連接方式 D、穩(wěn)定性 1小鑫利用鉗工工具，將左圖矩形鐵塊加工成右圖梯形鐵塊，其加工環(huán)節(jié)主要有：①鋸割，②劃線，③銼削，鐵塊加工的正確流程是 A.① ?② ?③ B.② ?① ?③ C.② ?③ ?① D.③ ?② ?① 1汽車開了一定的里程之后，就要更換添加機(jī)油，否則會(huì)對發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)造成損害。這個(gè)案例說明了，用戶應(yīng) A、面對面與廠家溝通才能正確使用產(chǎn)品 B、逐個(gè)接受廠家如何使用產(chǎn)品的培訓(xùn) C、認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說明書才能確保正確使用產(chǎn)品 D、憑經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣來使用產(chǎn)品 我們在設(shè)計(jì)制作的過程中，為了降低制作成本和制作難度，常希望使用一些“標(biāo)準(zhǔn)件”。他每次使用完后都習(xí)慣性地接上電源長時(shí)間充電，不久發(fā)現(xiàn)電池供電時(shí)間明顯變短。如需要研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，最重要的是進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)。為此，國務(wù)院辦公廳發(fā)發(fā)布“禁塑令”，要求禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋。根據(jù)設(shè)計(jì)的一般過程評析，這是因?yàn)樵O(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)疏忽了哪個(gè)環(huán)節(jié) A．明確問題的價(jià)值 B．技術(shù)試驗(yàn)環(huán)節(jié) C．制作模型環(huán)節(jié) D．發(fā)現(xiàn)問題環(huán)節(jié) 塑料購物袋是日常生活中的易耗品，在為消費(fèi)者提供便利的同時(shí)，也造成了嚴(yán)重的能源資源 浪費(fèi)和環(huán)境污染。 A、模擬試驗(yàn)法 B、優(yōu)選試驗(yàn)法 C、虛擬試驗(yàn)法 D、強(qiáng)化試驗(yàn)法 賽格威（如圖）是一種具有自我平衡能力的運(yùn)輸載具。下列關(guān)于“低碳生活”的說法不正確的是 A．地球 環(huán)境和人類的生活質(zhì)量相互影響，息息相關(guān) B．低碳生活要從人們的生活細(xì)節(jié)做起，要注意節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水?? C．在提高人們生活水平的同時(shí)，要注重人和自然的和諧發(fā)展 D．技術(shù)發(fā)展能解決人類活動(dòng)所帶來的一切負(fù)面影響，因此我們無須杞人憂天。2020 年陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試 通用技術(shù)模似試題 （卷面總分 100 分，考試時(shí)間 60 分鐘） 通用技術(shù)網(wǎng) 整理并圖片加工 一、選擇題： （共 16 小題，每小題 3 分，計(jì) 48 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的） “低碳生活”就是指生活作息時(shí)的能耗盡量減少，從而減少碳排放，特別是二氧化碳的排放量，進(jìn)而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，保護(hù)人類生存環(huán)境。 電池為人類帶來光明和動(dòng)力，但任意丟棄的電池中所含的重金屬會(huì)對環(huán)境造成巨大的破壞，一粒紐扣電池就能污染 6 105L 水，這體現(xiàn)了技術(shù)的 A．專利性 B．綜合性 C．兩面性 D．目的性 盤山公路兩側(cè)的欄桿上每隔一段距離有一塊能反射機(jī)動(dòng)車燈光的材料，晚上能夠提醒司 機(jī)注意，該設(shè)計(jì)主要考慮人機(jī)關(guān)系的 A 普通人群與特殊人群 B 信息的交互 C 人的心理需求 D 靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人 奇瑞公司生產(chǎn)了一款小型轎車，該車最大時(shí)速 300 碼，現(xiàn)在為了檢驗(yàn)該車的車皮抗碰撞能力，將該車的發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行改裝，使車的時(shí)速達(dá)到 400 碼，然后用 380 碼的時(shí)速去進(jìn)行汽車的碰撞試驗(yàn)，這種技術(shù)試驗(yàn)中采用了。但自我平衡的實(shí)現(xiàn)卻需要一個(gè)高造價(jià)的精 度陀螺儀，因此產(chǎn)品自投放市場以來銷路一直不好。特別是超薄塑料購物袋容易破損，成為“白色污染”的主要來源。這個(gè)例子說明了產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須遵循 A．創(chuàng)新性原則 B．道德性原則 C．實(shí)用性原則 D．可持續(xù)發(fā)展原則 在設(shè)計(jì)過程的不同階段，根據(jù)不同的要求往往需要制作不同的模型。那么這個(gè)階段的模型應(yīng)該是 A．草模 B．概念模型 C．結(jié)構(gòu)模型 D．功能模型 技術(shù)語言是一種在技術(shù) 活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有的語言形式，下列哪種技術(shù)語言是溝通設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的橋梁，是工程施工和產(chǎn)品加工制作的直接依據(jù) A、圖表 B、口頭語言 C、技術(shù)圖樣 D、模型 小兵買了一個(gè)可充電的手電筒。小兵要求商家更換卻遭到拒絕，因?yàn)樗麤]有按照說明書的要求正確給手電筒充電。你對“標(biāo)準(zhǔn)件”的理解是 A．國家給予統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零部件 B．經(jīng)國家檢驗(yàn)合格或免檢的零部件 C．全國統(tǒng)一價(jià)格的零部件 D．已經(jīng)獲得專利并得到保護(hù)的零部件 1要將一根直徑為 20cm 的鐵棒加工為長度不等、兩端光滑的三段，下列現(xiàn)有工具中不需要的是 1鉆石有令人難以置信的強(qiáng)度，就是因?yàn)樗姆肿咏Y(jié)構(gòu)為四面體，每個(gè)四面體都有四個(gè)角、四個(gè)面和六條邊，每一個(gè)面都是一個(gè)三角形，說明鉆石的強(qiáng)度與（ ）有關(guān)。若把機(jī)油和發(fā)動(dòng)機(jī)看作系統(tǒng)，則說明該系統(tǒng)具有 A、動(dòng)態(tài)性 B、目的性 C、適應(yīng)環(huán)境性 D．穩(wěn)定性 1家用空調(diào)溫度自動(dòng)控制 系統(tǒng)是閉環(huán)控制，其中反饋環(huán)節(jié)的作用是 A．減少輸入量 B．增加輸入量 C．穩(wěn)定輸入量 D．穩(wěn)定輸出量 1利用黑箱方法研究事物，這樣做的目的主要是為了 A、了解系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能 B、了解系統(tǒng)是開環(huán)還是閉環(huán) C、系統(tǒng)的干擾因素 D、了解系統(tǒng)輸入與輸出的關(guān)系 第二部分（非選擇題共 52 分） 二、連線題 (共 2 題，共 10 分） 1請將下列說法與系統(tǒng)的特性用線連接起來。（ 5 分） 工序并行，先進(jìn)設(shè)備大量投入使用① A：工藝優(yōu)化 自動(dòng)化生產(chǎn)，循環(huán)使用材料② B：工期優(yōu)化 切削改澆鑄，標(biāo)準(zhǔn)件的使用③ C：技術(shù)優(yōu)化 技術(shù)不斷革新和創(chuàng)新④ D：質(zhì)量優(yōu)化 引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行管理和監(jiān)控⑤ E：成本優(yōu)化 三、作圖及填空題 （共 2 小題，計(jì) 13 分） 1根據(jù)某機(jī)器上面的某個(gè)配件的所給三視圖，要求完成： （ 1）補(bǔ)全三視圖中所缺的線（ 5 分）； （ 2）該配件的孔位總共有幾個(gè)？（ ）（ 1 分）； （ 3）假如所有孔徑大小都一樣，已知半徑為 5cm，請要求將它標(biāo)出（ 4 分） 這里提 供了一個(gè)簡單的機(jī)械測試的圖示，用來定性研究材料的性能。 試驗(yàn)過程：將支座在地上擺放穩(wěn)定； 用繩子在被試驗(yàn)的木板的中間打 上活結(jié)，并在繩結(jié)的下面懸掛砝碼；③ ▲ 。 (注：通用技術(shù)網(wǎng) 添加這 4 小題 ) 四、綜合題 （共 2 小題，計(jì) 29 分） ，完成后面的問題。目的是將球進(jìn)入對方球籃得分，并阻止對方獲得球或得分。球投進(jìn)籃框經(jīng)裁判認(rèn)可后，便算得分。罰球投進(jìn)得 1 分。（ ）控制系統(tǒng)。試問：控制現(xiàn)象當(dāng)中克服這種現(xiàn)象的辦法有哪些？（要求答出至少 2 點(diǎn)）（ 3 分） （ 3）完善該控制系統(tǒng)的方框圖。（ 9 分） ，往年每個(gè)班級的宣傳牌都是到體育器材室統(tǒng)一領(lǐng)取，今年將請同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉壴O(shè)計(jì)制作一件具有本班特色的宣傳牌。 （ 1）請結(jié)合結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與強(qiáng)度、造型、文化特點(diǎn)等寫出其設(shè)計(jì)思路。 （ 4分） （ 3）針對你的設(shè)計(jì)方案，列出加工所需的主要工具和主要材料。 1答案如下： ①→ B；②→ E；③→ A；④→ C；⑤→ D。 本題屬于難度題，主要考核“三視圖的繪制”“視圖的標(biāo)注要求” 兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 答案： ①了解木板的抗彎性能； ②砝碼； ③逐一增加砝碼的質(zhì)量，觀測材料彎曲的程度。 本