【摘要】(1)?必然事件;在一定條件下必然發(fā)生的事件?不可能事件;在一定條件下不可能發(fā)生的事件?隨機事件;在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件?事件A發(fā)生的頻率m/n接近于某個常數,這時就把這個常數叫做事件A的概率,記作P(A).0≤P(A)≤1.必然事件的概率是1,不可能事件的
2024-12-20 11:08
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率第1課時用列舉法求概率(一)課前預習A.古典概型:(1)對于某些特殊類型的事件,實際上不需要做大量__________,而通過__________法進行分析就能得到隨機事件的概率.(2)古典概型具有如下兩個特點:①一次試驗中,可能出現的結果有__________;②
2025-06-25 02:32
【摘要】用列舉法求概率第1課時用直接列舉法或列表法求概率
2025-06-21 12:37
【摘要】第二十五章概率初步第1課時用列舉法求概率(一)用列舉法求概率課堂小測本易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)對于拋物線y=-(x+1)2+3,下列結論:①拋物線的開口向下;②對稱軸為直線x=1;③頂點坐標為(-1,3);④x>1時,y隨x的增大而減小,其中結論正確的有()A.
2025-06-25 02:45
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率第2課時用列舉法求概率(二)課前預習A.為了直觀、有條理地分析問題,避免重復與遺漏,對所有可能的結果往往采用__________、__________的方法來求某事件的概率.B.對于無放回型事件的概率的求法,往往選__________的方法分析較簡便.列表畫樹狀圖畫樹
2025-06-25 02:42
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率總結反思目標突破第二十五章概率初步知識目標第2課時用畫樹狀圖法求概率知識目標第2課時用畫樹狀圖法求概率通過自學課本例題,當某個試驗需要進行兩次、三次或三次以上操作時,會利用畫樹狀圖法求概率.目標突破目標會用畫樹狀圖法求概率例
2025-06-26 23:42
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率第二十五章概率初步第2課時用畫樹狀圖法求概率第2課時用畫樹狀圖法求概率探究新知活動1知識準備1.從1,2,-3這三個數中,隨機抽取兩個數相乘,積是正數的概率是()A.0B.13C.23D.1B
2025-06-26 23:51
【摘要】.用列舉法求概率(2)復習引入等可能性事件(古典概形)的兩個特征:;;等可能性事件的概率-列舉法1、有100張卡片(從1號到100號),從中任取1張,取到的卡號是7的倍數的概率為()。2、某組16名學生,其中男女生各一半,把全組學生分成人數相等的兩個小組,則分得每小組里男、女人數相同的概率是()
2025-07-29 05:23
【摘要】用列舉法求概率第1課時用直接列舉法求簡單事件的概率一、情境導入:(1)概率的意義;(2)對于試驗結果是有限等可能的事件的概率的求法.二、掌握新知例1如圖所示是計算機中“掃雷”游戲的畫面.在一個有個方格的正方形雷區(qū)中,隨機埋藏著10顆地雷,每個方格內最多只能埋藏1顆地雷
2025-06-21 12:40
2025-06-24 20:29
【摘要】第二十五章概率初步第2課時用列舉法求概率(二)用列舉法求概率課堂小測本易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖K25-2-2所示,則下列說法不正確的是()A.b2-4ac>0B.a>0C.c>0D.b0D課堂
【摘要】第二十五章概率初步用列舉法求概率知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時用列表法求概率學習指南★教學目標★1.理解“包含兩步,并且每一步的結果為有限多個情形”的意義;2.會用列表的方法求
2025-06-25 04:50
2025-06-25 00:41
【摘要】(1)復習引入?必然事件;在一定條件下必然發(fā)生的事件?不可能事件;在一定條件下不可能發(fā)生的事件?隨機事件;在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件?事件A發(fā)生的頻率m/n接近于某個常數,這時就把這個常數叫做事件A的概率,記作P(A).0≤P(A)≤1.必然事件的概
2024-12-20 05:25
【摘要】.用列舉法求概率(1)等可能性事件:在一次試驗中各種結果出現的可能性大小相等的事件。試驗具有兩個共同特征:溫故知新:(1)每一次試驗中,可能出現的結果只有有限個;(2)每一次試驗中,各種結果出現的可能性相等。一般地,如果在一次試驗中,有n種可能的結果,并且它們發(fā)生的可能性都相等,事件A包含其中的m種結
2025-08-04 05:07