蘇教版七年級生物復習課件-展示頁
2024-08-31 00:53本頁面
【正文】 ,土壤 ,空氣等 ） 和 生物因素 影響水稻的生存的因素有哪些 ? 你能對這些影響因素進行分類嗎 ? 影響水稻生存的環(huán)境因素 ?非生物因素 陽光 ,水 ,溫度 ,土壤 ,空氣等 ?生物因素 青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲等 探究實驗：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素 探究：非生物因素對某種動物的影響 影響鼠婦分布的環(huán)境因素 探究目的： 分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素。適者生存。 細胞是生命活動的基本單位 。第一章 第一節(jié) 我們周圍的生物 一、什么是生物？ ——有 生命 的 物體 叫生物 二、生物有哪些特征 ? 二、生物有哪些特征 有一定的結構。 除了 病毒 外，生物都是由 細胞構成。 能生長 能進行 新陳代謝 生物體要從小長大，得不斷地從外界獲取食物 ,并且要把廢物排出體外 有 生殖 、 遺傳 和 變異 的現象 “種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，九子各不同”說明了什么生命現象？ 生物的 應激性 —對外界的刺激作出一定的反應 朵朵葵花向太陽？是指生物的什么生命現象？ 植物根的向水性、向地性、植物莖的向光性； 刺猬卷曲成球，黃鼬放臭氣，墨魚噴墨汁，螳螂裝死等 向水性 向地性 421 河鲀 1 平靜時 422 河鲀 2 受驚嚇后 能適應環(huán)境、也能影響環(huán)境。 耐干旱的仙人掌 改變顏色的螳螂 改良土壤的蚯蚓 三、認識周圍的生物 植物 ： 30多萬種 動物 ： 150多萬種 討論：說出生物的名稱 見課本 P3頁的指導 1 的說明 同學 4人 /組，分別在課本 P4中填寫生物名稱，后組內互相交流，全班師生交流。 捉鼠婦時，我們發(fā)現它生活在 ______________ 的環(huán)境中，這種環(huán)境的特點是 ____________________。 三、制定計劃： 提出問題 作出假設 實 驗 得出結論 對生活和生產中發(fā)現的令人迷惑不解的現象提出問題。 是驗證假設的基本 途徑。 變量 對照實驗 對照試驗指？變量是？ 取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板．這樣在盤內就形成了 陰暗 、 明亮 兩種環(huán)境． 將鼠婦平均分成兩組，每組 10只鼠婦，放入實驗裝置的中央，靜置２ min 。 確定實驗計劃：要做對照實驗、要 控制變量 。 （對照原則、單一變量原則） 用 1只做結果有很大的偶然性 ,不足以說明問題 .用 10只可以減小
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