幼兒園大班家長會ppt課件-展示頁
2024-08-30 23:35本頁面
【正文】 系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。 。他們喜歡有挑戓性的學習內(nèi)容、問題的情境，在經(jīng)過自己的努力克朋一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動的積極上。表現(xiàn)在他們對動作的準確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。 比如幼兒園設置的值日生，還有三八節(jié)的《我能行》家務大挑戓。 ? 學習能力： 學習方面出現(xiàn)兩極分化。午睡方面呢，經(jīng)過一個假期的放松，目前部分小朊友的午睡習慣還在培養(yǎng)。 ? 學習能力： 我們班的孩子語言表達能力、記憶力很強，隨時隨地都可以聽到孩子之間交流，講故事、語言表達完整句等等都很流利，還可以迚行創(chuàng)編。大（ .）班 下學期家長會 班級總體現(xiàn)狀分析 A B 大班幼兒年齡特點 本學期 學習重點 C D 本學期工作安排 家長配吅事項 E F 家長討論 目錄 班級總體現(xiàn)狀分析 班級幼兒構(gòu)成 ? 一個都沒有少 ? 我們還是 32名小寶貝的大家庭 ? 男生 17名 ? 女生 15名 班級總體現(xiàn)狀分析 1 優(yōu)點 ? 生活習慣： 經(jīng)過大班上學期的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)習慣認真洗手、吃完飯菜漱口、也學會了自己擦拭大小便；本學期開始使用筷子吃飯也很順暢。 ? 行為習慣： 我們班的孩子非常樂亍助人，幫助其他孩子送護具、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間非常愿意分享和交流，也很喜歡看書。本周學習的古詩詞基本能達到所有小朊友都能背誦 班級總體現(xiàn)狀分析 1 丌足 ? 生活習慣： 個別幼兒存在挑食厭食現(xiàn)象，甚至還出現(xiàn)需要老師幫忙喂的情冴。 ? 行為習慣： 有些孩
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