【正文】 如護(hù)校中的優(yōu)異成績）則沒有這個問題。當(dāng)女性在傳統(tǒng)上由男性主宰的領(lǐng)域中獲得成功時，她們可能會感受到焦慮。這是由于男女判斷自尊的標(biāo)準(zhǔn)不同，女人往往感到較不能 控制自己的命運(yùn)并完成自己的目標(biāo)，而且在某些情況下， 女人獲得成功后會感受到焦慮。男人常常高估他們的能力，而女人常常低估她們的能力。男女在自尊、能力方面并無明顯差異，但對于完成特定任 務(wù)的能力和信心卻有差異。式，而對個人的行為和心理適應(yīng)產(chǎn)生影響。通過影響個人看待自己的方式以及與其他人發(fā)生聯(lián)系的方?性別角色的刻板化：nn 兩性之間差異的原因目前尚不清楚。????看法。n 二、女性與男性的差異n 男女在能力與行為上的差異存在很多不同的n n 溫暖的n 支配的 有同情心的n 心軟的n 理性的n 令人愉快的n 充滿愛心的 獨(dú)立的n 冒險(xiǎn)的 文雅的n 成就取向的 你怎樣看待典型的女性和男性？ (小組討論 )n 請問各位，你通過什么來判斷這個人是女人，那個人是男人？你的刻板定型是什么？為什么女博士被稱做第三類人。、女性和男性的刻板定型n n n １、界定：性與性別性指男女基于生物學(xué)的區(qū)分。?防御性認(rèn)同 ：精神分析理論認(rèn)為，男孩與女孩為了防御內(nèi)心 的沖突而向同性別的父母認(rèn)同，形成性別刻板 化的行為。 ?程形成。typing）的過（第一次課結(jié)束）n 學(xué)生的問題 :n 女性為什么容易情緒化？怎樣避免感情上的脆弱？n 在愛情和事業(yè)中怎樣取舍？n 怎樣不讓戀愛影響正常人際交往？怎樣拒絕男性的追求？n 怎樣能正確理解女性？n 女性心理與男性心理有哪些區(qū)別？n 怎樣判斷愛情和傾慕？n 更年期的問題很嚴(yán)重嗎？n 女性怎樣在社會競爭中面對壓力？n 男人之間為什么不談情感？n 女性則那樣能夠做好人際交往？n 1播放女性電影或者是女性心理論壇？n 1家庭主婦還是事業(yè)型女性更適合我們？n 1大多數(shù)女性最在乎的是什么？最想擁有的是什么？n 1成功女性的標(biāo)志是什么？n 1女性怎樣自我開發(fā)？由內(nèi)而外的美麗？n 1女性為什么容易優(yōu)柔寡斷？n 1女性的幸福感是怎樣的？女性在社會生活中怎樣定位？n 1女性身體健康？第二章　　性別的文化表征n 一 （最早認(rèn)識的是誰）n 知行相異活動。（如帶眼鏡的，有男朋友的往前站一步或用線狀測量法） n 五、做團(tuán)體活動，增加團(tuán)體的凝聚力，構(gòu)建安全模式。女權(quán)主義者的將灶：目標(biāo)、行動和態(tài)度n 四、學(xué)生寫自己對本課程的要求n 成年晚期：人際關(guān)系第十六章 成年晚期：就業(yè)和經(jīng)濟(jì)狀況第十五章 成年晚期：身體發(fā)展和健康第十四章 第十三章 中青年其人際關(guān)系 2：家庭與工作的平衡角色過載、角色沖突、角色壓力，但也有緩沖的好處。n 第十二章 女性是肯定性打斷，男性是侵入性打斷。中青年期人際關(guān)系 1：親密關(guān)系n n 第十一章 玻璃天花板效應(yīng)：即一些看不見的障礙阻礙了有資格的女性和有色人種在工作中得到晉升。中年時期：就業(yè)第十章 中年時期：身體發(fā)育與健康n 4065歲之間身體的衰老。n 第九章 女性成就恐懼。女性比男性降低對事業(yè)的渴望。青年時期：教育與求職n 保健服務(wù)第八章 5心理健康和疾病4妊娠和分娩3同性戀和雙性戀女性2性1青年時期：身體發(fā)育和健康第七章 教育和認(rèn)識技能：女性言語能力強(qiáng)，男性視覺空間能力強(qiáng)。2心理社會發(fā)展 :認(rèn)同 ,(決定我們是誰和我們想要什么樣的生活 .)自尊 (青春期早期女性自尊減少 .)性別加強(qiáng)1青春期：心理和認(rèn)識發(fā)展心理健康n 第六章 5越來越瘦和孩子氣 .(用奶瓶喝水 ,進(jìn)食障礙 ,整形 )健康問題 :消極的身體映象 ,苗條對于女性的壓力 .n 4性 :婚前性關(guān)系問題 ,性的壓力 ,避孕的問題n 3月經(jīng) :情緒與弱勢的感覺n 2青春期1青春期：身體發(fā)育和健康兒童的性虐待第五章 5對性別發(fā)展的影響4與性別相關(guān)的社會行為和人格特質(zhì)3與性別相關(guān)的活動和興趣2兒童對于性別的知識與信念1嬰兒與兒童期性別態(tài)度n 第四章 5性別相關(guān)的特質(zhì)4性別形成的理論3出生前的發(fā)展2性別的自我概念1性別的自我概念：發(fā)展過程和個體差異性別的英文中的表征n 第三章 4性別在媒體中的表征3性差別主義2男性對 “女性適當(dāng)行為 性別刻板化仍然影響著人們的行為；?更多的人希望發(fā)展作為 “人 ”的興趣，而不再是 “男性化 改變中的性別角色?沒有必要讓全世界的人都喜歡你，你就會變得更快樂！nn 男人表達(dá)我愛你的方式是山頂洞人式的 ,將n 掙來的肉食 (生活費(fèi) )帶回家 ,然后說 ,我都是為了你和孩子 .事實(shí)是 ,男人喜歡做自己的事情 ,建立事業(yè) ,讓太太照顧一切 .n 家庭中也可以由女性先改進(jìn) ,對他好 ,理解他 .女人是丈夫偉大的導(dǎo)師 !更懂得生活和了解自己的情緒 .n 女人可以做第一步 ,綁架丈夫 ,帶走他 .溝通交流。女性和男性的刻板定型 :好女人是美麗、討人喜歡、不過分自信的社會。1性別的文化表征n 第二章 另一方面，女性自身利益和需求又不斷地與這種 “天性 ”和方式?jīng)_突，而女性為了迎合男性的文化又故意對自己的利益和需求視而不見，繼續(xù)用男性的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但這樣做無疑加劇了女性內(nèi)在的心理沖突。n 霍爾奈所做的主要是摒棄了以往心理學(xué)以男性視角說明女性、以男性標(biāo)準(zhǔn)度量女性心理發(fā)展的做法，強(qiáng)調(diào)應(yīng)從女性的角度理解她們的生理構(gòu)造和成長方式，而不應(yīng)當(dāng)以這些構(gòu)造和方式與男性的差異為借口，把女性置于劣于男性的地位。比較而言，霍爾奈更強(qiáng)調(diào)文化因素對個人的影響，她也因此更能透徹地理解各種文化環(huán)境給女性心理帶來的抑制和傷害。 在解釋女性心理學(xué)時，他堅(jiān)持一種 “解剖即命運(yùn) ”的生物決定論，認(rèn)為女性不能像男性那樣解決俄狄普斯情結(jié)，因?yàn)樗齻儧]有 “閹割恐懼 ”和 “閹割焦慮 ”，所以無法發(fā)展起強(qiáng)大的 “超我 ”，她們的心理發(fā)展明顯落后于男性，易于表現(xiàn)出情緒化的傾向，缺乏正義感，不愿意接受生活的要求。nn 霍爾奈的 《 女性心理學(xué) 》 因反對弗洛伊德的男性取向心理學(xué)，而成為本世紀(jì)以來女性心理研究方面的經(jīng)典之作，享有世界聲譽(yù)。如華東師范大學(xué)等。使之不斷地提升心智模式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)全面的自我認(rèn)知，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，糾正心理偏差；建構(gòu)完善的人格、健康的情緒體系；培育出具有健全的意志、協(xié)調(diào)的人際關(guān)系和創(chuàng)造性思維的心理素質(zhì)和諧的現(xiàn)代女性。一、本課程設(shè)置的目的n 緒論 （ 2課時）第一節(jié)n 李娟第一章 女性心理學(xué)山東大學(xué)心理咨詢指導(dǎo)中心 曾經(jīng)說過 ,做人難 ,做女人更難 ,做名女人更是難上加難 .（提問學(xué)生）本課程通過對女性性別差異、女性特定時期的心理現(xiàn)象及社會生活中的女性心理等進(jìn)行剖析與透視，以培養(yǎng)學(xué)生自覺地運(yùn)用女性心理學(xué)的原理分析、認(rèn)識心理現(xiàn)象、調(diào)控心理活動和預(yù)防各種心理疾患的能力。n 二、女性心理學(xué)研究現(xiàn)狀在許多高校都開設(shè)了女性心理學(xué)。分析心理學(xué)的先驅(qū)卡倫 在她之前，人們對女性心理的解釋總在弗洛伊德的理論中兜圈子，但弗洛伊德卻稱不上是這方面的專家，因?yàn)槊枋雠缘男睦戆l(fā)展一直是令他很頭痛的事，他曾把女性的心理比喻成一塊 “黑暗的大陸 ”，這原因多半出自他無法把自己從研究男性那里得出的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地應(yīng)用到女性身上。 20世紀(jì)的其他著名心理學(xué)家，如皮亞杰等人也持有相似的看法。n 在 《 女性心理學(xué) 》 一書里，出生德國的霍爾奈以嚴(yán)密驗(yàn)證，對女性性冷淡、婚姻、兩性之間的不信任、月經(jīng)前的緊張、女性機(jī)能紊亂的心理因素、母親的沖突、女性受虐待、對愛情的神經(jīng)質(zhì)需要等問題進(jìn)行了討論，其觀點(diǎn)，與弗洛伊德的學(xué)說發(fā)生了尖銳的沖突。n 《 女性心理學(xué) 》 一書為霍爾奈贏得了 20世紀(jì)最偉大的女性主義分析家的榮譽(yù)。 由此看來，在整個文明發(fā)展史中女性是極其矛盾的：一方面，她們無形中已經(jīng)接受了這種男性的文明，以男性愿望所要求的方式看待自己，適應(yīng)自己的 “天性 ”，在無意識中順從了男性思想的暗示。霍爾奈實(shí)際上是想剝離男權(quán)社會對女性心理的概括，剝離女性本身受這一社會影響已經(jīng)根深蒂固發(fā)展起來的對自己 “天性 ”的認(rèn)識，獲得一幅真正的女性精神發(fā)展的圖畫。n 三、本課程內(nèi)容設(shè)置n 第一章 女性心理學(xué)簡介：歷史與研究1界定：性與性別2女性與男性：n但大多數(shù)現(xiàn)代女性把自己看承是過于自信的、獨(dú)立的、率直的自我，這是矛盾的。n 孩子不做家務(wù) ,母親做 ,但要扣除零花錢 .n 注意個人生命中的優(yōu)先順序 !n 縮小對生活計(jì)劃的胃口 .n 學(xué)習(xí)開朗、沒有罪惡感的說不n 不試圖取悅每個人。傳統(tǒng)的性別角色已經(jīng)受到越來越多的挑戰(zhàn)；?”的男人或 “女性化 ”的女人；?女性開始進(jìn)入原先專屬男性的職業(yè)之中；?”的看法仍然影響女人的職業(yè)選擇。男性數(shù)學(xué)自我效能感強(qiáng)。女性智力的自信心在大學(xué)期間下降。女性成就動機(jī)低。中年后期震驚。男性則是 “玻璃自動梯 ”上升。女性表達(dá)情感，男性不象朋友表達(dá)情感。男性比女性從婚姻中體驗(yàn)到更大的滿意度。n 辦法：減少工作時間、趕邊自己對責(zé)任的知覺、計(jì)劃時間。構(gòu)建親密團(tuán)體。n 隸屬各團(tuán)體。n 聯(lián)結(jié)活動。（說的和做的不同） 、女性和男性的刻板定型性別角色的習(xí)得經(jīng)由性別刻板化（ sex包括：模仿 ：兒童通過觀察并模仿成人或其他示范者的行為所習(xí)得 的刻板化行為；媒體及教科書中的性別刻板化角色也 對兒童形成性別角色有重要的影響。? ?強(qiáng)化 ：父母通過獎懲手段塑造孩子的 “ 合適 ” 的行為模式。自我的社會化 ：當(dāng)兒童接受自己是 “ 男孩 ” 或 “ 女孩 ” 之后，會 主動選擇適合其性別的活動、態(tài)度與價值觀。性別指對男女角色和行為的社會期待。1n 情緒性的n 積極主動的 好心的n 攻擊的 人際取向的n 雄心勃勃的 自負(fù)的 嬌媚的 大膽的 男性行動性：知識、決策力、有主見似乎與男性定型相聯(lián)。女性親和性：依賴、柔順、服務(wù)性似乎與女性定型相連。理想的男性女性應(yīng)具有兩性的特征。比較公認(rèn)的兩性之間的差異包括：女孩的語文能力比男孩強(qiáng)；男孩的視覺 空間能力較強(qiáng)；在年齡稍長以后，男孩的數(shù)學(xué)能力優(yōu)于女孩；男性比女性具有更高的攻擊性。?很多學(xué)者指出 遺傳的作用并不象人們想象的那么大 不能反映男女之間在能力和行為方面的真實(shí)差異；? 對自尊的影響 ? ? ?女性對成功的恐懼 ?? ? ?n 差異取向強(qiáng)調(diào)男女兩性是不同的，這些差異是以生物學(xué)為基礎(chǔ)的。男性從小被訓(xùn)練與他人做比較，而女性更多的則是以理想的自己做比較。適度的自我評估是合理的。 ?”或 “女性化 ”的過時觀念里。Bem：為了發(fā)展個人的自我，無論男女，均應(yīng)鼓勵他男人與女人應(yīng)是既男性化的，又女性化的； ? 研究表明：?雙性化的人在社交場合的行為更有效、管用；?n 媒體強(qiáng)化了存在的刻板定型 ,而且媒體對性別的描寫影響了性別刻板定型的發(fā)展 .電視上是怎么描繪的？對女性的相貌和性特征來界定她們。許多領(lǐng)域排斥女性 .n 特定女性群體的代表性不夠。n 基于性別社會角色的描寫。n 女性依賴他人幫助解決問題 .n 對女性魅力和性特征的強(qiáng)調(diào)。n “2022十大性別歧視廣告 ”。評選活動監(jiān)測的對象均為電視廣告，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)選取了北京、上海等 5城市 10家電視臺，時間段為去年 8月至 11月的廣告，共計(jì) 4935條?！鍪笃缫暸詮V告：坐在副駕的女主角帶有裝飾意味，兩性行為體現(xiàn)了 “女性是從屬的性別 ”；：女主角的衣著、動作、表情與所推介的產(chǎn)品無關(guān)，純粹為了吸引觀眾或引發(fā)欲望；：男性兒童在廣告中已經(jīng)學(xué)會了和爸爸一起觀賞媽媽做家務(wù)，強(qiáng)化了 “男主外女主內(nèi) ”的刻板印象；：女性被表現(xiàn)為沒有能力處理簡單的技術(shù)問題，需要求助于男性，且廣告將職業(yè)女性表現(xiàn)為既沒有能力又不敬業(yè)的形象；n ：女