【摘要】二戰(zhàn)后印度高等教育政策述評(píng)及其發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì) 摘 要:印度經(jīng)濟(jì)以信息服務(wù)業(yè)為先鋒,取得了跨越式的發(fā)展,高等教育在其中功不可沒(méi)。文章在對(duì)二戰(zhàn)后印度高等教育政策綜述的基礎(chǔ)上,考察和梳理了印度高等教育政策演變及其制度變遷過(guò)程;并對(duì)印度高等教育政策的呈現(xiàn)方式、內(nèi)容的規(guī)定性予以概括和總結(jié),并闡述了印度高等教育發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)。關(guān)鍵詞:印度;教育政策;高等教育;特點(diǎn)與趨勢(shì)一、二戰(zhàn)后印度
2024-08-19 12:58
【摘要】戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史序論——發(fā)展階段與重大事件一、國(guó)際關(guān)系史分期方法與階段劃分1、關(guān)于分期的方法論--關(guān)于分期的基本依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)主要矛盾的發(fā)展演變(基本矛盾)矛盾雙方的力量對(duì)比以重大歷史事件為階段劃分的標(biāo)志
2024-09-15 00:48
【摘要】復(fù)習(xí)回顧:1、“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策的主要內(nèi)容有哪些?2、新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容有哪些?3、“斯大林模式”在經(jīng)濟(jì)上的主要表現(xiàn)有哪些?4、應(yīng)如何評(píng)價(jià)“斯大林模式”的歷史作用?項(xiàng)目戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟(jì)政策農(nóng)業(yè)政策工業(yè)政策貿(mào)易政策分配制度余糧收集制
2024-11-21 23:59
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭蛞?、赫魯曉夫改革?953—1964)1、背景:斯大林模式的弊端日益顯露2、內(nèi)容:農(nóng)業(yè)上(重點(diǎn)):?取消義務(wù)交售制,實(shí)行收購(gòu)制,?提高收購(gòu)價(jià)格,增加農(nóng)民收入;?鼓勵(lì)發(fā)展家庭副業(yè),擴(kuò)大集體農(nóng)莊和國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)自主權(quán);?大規(guī)
2025-05-21 13:20
【摘要】第三講發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的對(duì)外關(guān)系發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家,一般指資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家。美國(guó)、日本、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、意大利和加拿大是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。第一節(jié)發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的對(duì)外關(guān)系及基本特征四個(gè)問(wèn)題:一、發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家之間的關(guān)系二、戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家與社
2025-05-23 14:33
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)的火車(chē)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都以自己的方式處理這場(chǎng)危機(jī):斯大林下令把司機(jī)和列車(chē)員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動(dòng)列車(chē),造成列車(chē)正在運(yùn)行的假象;戈?duì)柊蛦谭騽t拉開(kāi)窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒(méi)有鐵軌了,前
2024-11-22 00:57
【摘要】(1)單一的公有制;(2)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì),排斥市場(chǎng);(3)主要以行政手段管理經(jīng)濟(jì)。⑴片面發(fā)展重工業(yè);⑵為支持工業(yè),不惜損害農(nóng)民利益,損害了農(nóng)民積極性;⑶計(jì)劃指令壓抑了地方和企業(yè)的積極性。主要特征弊端斯大林經(jīng)濟(jì)體制的特征及弊端復(fù)習(xí):課標(biāo):概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程,認(rèn)識(shí)
2024-11-23 21:00
【摘要】高中歷史課件戰(zhàn)后初期的國(guó)際關(guān)系戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了戰(zhàn)后歐洲凋敝世界格局重新組合大國(guó)力量對(duì)比發(fā)生了哪些變化?時(shí)間總部:紐約主要機(jī)構(gòu):聯(lián)合國(guó)大會(huì)和安理會(huì)紐倫堡審判對(duì)德國(guó)法西斯的處理
2024-11-22 12:37
【摘要】日本意在顛覆二戰(zhàn)后東亞和平秩序國(guó)防部網(wǎng)??張文木?2012-10-19????釣魚(yú)島問(wèn)題是事關(guān)東亞雅爾塔和平體系的關(guān)節(jié)點(diǎn)。種種跡象表明,美國(guó)正在綏靖日本擺脫雅爾塔體系中的法律責(zé)任,以換取日本為其遏制中國(guó)的政策“打前鋒”????近十多年來(lái),日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上小動(dòng)作不斷。如果將其
2025-07-07 16:15
2024-11-30 15:08
【摘要】10、二戰(zhàn)后美國(guó)西歐日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展主講:王愛(ài)義一美國(guó)雄厚的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)1、美國(guó)是二戰(zhàn)后最強(qiáng)大的國(guó)家:a工業(yè)產(chǎn)量:b黃金儲(chǔ)備:c對(duì)外貿(mào)易:d資本輸出:請(qǐng)從課文查找,并劃線!2、美國(guó)控制國(guó)際金融建立了以為主的國(guó)際貨幣體系,建立了以-為中心的國(guó)際貿(mào)易制度;教師拓展:美國(guó)1944年規(guī)定美元是唯一通用全球的貨幣,與黃金掛鉤,其它
2025-01-24 14:50
【摘要】(一戰(zhàn)后二戰(zhàn)前的世界、兩次大戰(zhàn)間的世界)(1919-1939)了解巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議構(gòu)建帝國(guó)主義和平體系的史實(shí),剖析該體系的不穩(wěn)定性1924-1929年相對(duì)穩(wěn)定1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)20世紀(jì)30年代大戰(zhàn)迫近1919-1922年重建戰(zhàn)后秩序,調(diào)整動(dòng)蕩期凡—賽體系的建立凡—賽體系
2024-08-16 14:41
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)的火車(chē)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都以自己的方式處理這場(chǎng)危機(jī):斯大林下令把司機(jī)和列車(chē)員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動(dòng)列車(chē),造成列車(chē)正在運(yùn)行的假象;戈?duì)柊蛦谭騽t拉開(kāi)窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒(méi)有鐵軌了
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)的火車(chē)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都以自己的方式處理這場(chǎng)危機(jī):斯大林下令把司機(jī)和列車(chē)員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動(dòng)列車(chē),造成列車(chē)正在運(yùn)行的假象;戈?duì)柊蛦谭騽t拉開(kāi)窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒(méi)有鐵
【摘要】一、美蘇爭(zhēng)霸局面形成的原因:2、赫魯曉夫改變斯大林時(shí)期的對(duì)外戰(zhàn)略,要求與美國(guó)平起平坐,實(shí)現(xiàn)美蘇合作,共同主宰世界。?赫魯曉夫?qū)γ绹?guó)記者說(shuō):?我們都是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家,如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來(lái),那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。那時(shí),如果有某個(gè)瘋子想挑起戰(zhàn)爭(zhēng),我們只要用手指嚇唬他一下,就足以使他平靜下來(lái)。
2024-08-31 01:47