18春西南大學(xué)小學(xué)心理學(xué)在線作業(yè)-展示頁
2024-08-24 17:20本頁面
【正文】 續(xù)性與順序性 B. 階段性 C. 差異性 D. 不均衡性單項選擇題1個體的動機、興趣、理想、價值觀等屬于（ ） A. 個性心理特征 B. 自我意識 C. 個性傾向性 D. 個性結(jié)構(gòu)單項選擇題1學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是（ ） A. 單方面影響 B. 協(xié)調(diào)影響 C. 互相影響 D. 反向影響單項選擇題1某學(xué)生把考試成功歸因為是自己的勤奮努力，其歸因是（ ） A. 內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的 B. 外部、穩(wěn)定、不可控制的 C. 外部、不穩(wěn)定、不可控制的 D. 內(nèi)部、穩(wěn)定 、可控制的單項選擇題1勤奮與懶惰、認(rèn)真與馬虎，指的是學(xué)生的（ ）。 單項選擇題教師在課堂上了解學(xué)生的心理特點，常見的方法是（ ） A. 實驗 B. 調(diào)查 C. 觀察 D. 個案單項選擇題 生活中所說的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的（ ） A. 感知 B. 理解 C. 應(yīng)用 D. 遷移單項選擇題 教師的表揚、鼓勵，能夠使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機，其原理來自（ ） A. 強化理論 B. 成就動機理論 C. 自我價值理論 D. 自我效能感理論單項選擇題 智慧技能的實現(xiàn)，必須借助于（ ） A. 外部言語 B. 思維過程 C. 書面言語 D. 內(nèi)部言語單項選擇題在小學(xué)心理學(xué)研究中要注意實事求是的精神，如實反映研究的內(nèi)容及結(jié)論，屬于（ ）原則。 A. 系統(tǒng)性 B. 理論聯(lián)系實際 C. 客觀性 D. 生態(tài)化單項選擇題通過實驗發(fā)現(xiàn)教師期望效應(yīng)的美國心理學(xué)家是（ ?。?A. 皮亞杰 B. 羅森塔爾 C. 奧蘇泊爾 D. 桑代克單項選擇題對學(xué)習(xí)材料進行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)能使信息得到記憶和保持，其學(xué)習(xí)策略是（ ） A. 訓(xùn)練 B. 組織 C. 精加工 D. 練習(xí)單項選擇題創(chuàng)造力的最本質(zhì)的特征是（ ） A. 堅持性與果斷性 B. 靈活性與新穎性 C. 獨創(chuàng)性與靈活性 D. 新穎性與獨創(chuàng)性單項選擇題小學(xué)生因為認(rèn)真聽講而得到教師表揚逐步形成專心聽講的習(xí)慣是（ ） A. 教育結(jié)果 B. 條件反射
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