試卷分析系統(tǒng)的實際與實現(xiàn)畢業(yè)論文-展示頁
2024-08-24 16:08本頁面
【正文】 紹了這個系統(tǒng)的設(shè)計思想、技術(shù)路線、開發(fā)平臺的選擇、系統(tǒng)總體框架、程序流程、本系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)的功能以及具體的實現(xiàn)方法和步驟，并且討論類似系統(tǒng)存在的局限性和解決的思路。東北大學(xué)東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文） 參考文獻(xiàn)摘要 試卷分析系統(tǒng)是總結(jié)分析學(xué)校試卷質(zhì)量的重要工具。本文以試卷分析系統(tǒng)的項目開發(fā)為基礎(chǔ)，介紹了中國試卷分析評價軟件的應(yīng)用發(fā)展和市場需求，同時介紹了數(shù)據(jù)庫的發(fā)展現(xiàn)狀及在本系統(tǒng)中的應(yīng)用，描述了整個系統(tǒng)的開發(fā)過程,分析了這個系統(tǒng)的和應(yīng)用前景。關(guān)鍵詞：試卷分析、分析指標(biāo), 考試，AbstractTest Paper Analysis And Evaluation System is an important tool to evaluate and summarize the quality of various test papers. This article introduces the application, development and requirement of the Test Paper Analysis And Evaluation System based on the project under developing, and describes the development of the database management system and its application in the project, and also discusses the design, rout, platform choosing, main frame, flow chart and the whole developing procedure of the project. In summary, we state the solid methods and steps in realizing the project. Keywords: Test paper analyzing, analyzing, Examination，Evaluation 第一章 緒論試卷作為考察教學(xué)成果的重要手段之一，如果能夠使授課教師清晰掌握每一學(xué)科、每一道題的答題情況，對教師來說，可以進(jìn)行全員全卷的量化分析，從正確率、得分率到每一道題的錯誤指向，使教學(xué)和復(fù)習(xí)真正做到有的放矢；學(xué)生本人也可以清晰地了解自己弱項科目和科目內(nèi)弱項知識點及弱項題型。對試卷數(shù)據(jù)處理的要求也將發(fā)生深刻變化，傳統(tǒng)的手工方式將會逐步淘汰，本系統(tǒng)的推出為這項工作提供了高效、實用的解決方案。一般而言，我國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可分為如下幾個階段： 第一階段：萌芽階段(1989－1991年之前)。面對西方語系產(chǎn)品從PC到軟件的強(qiáng)勢入侵，中國民族軟件產(chǎn)業(yè)的先行者開始了不折不撓的探索。典型代表：WPS中文漢字處理系統(tǒng)與它的開發(fā)者裘伯君先生。隨著X86微機(jī)的推廣，國內(nèi)開始出現(xiàn)專業(yè)軟件開發(fā)公司，但受資本和技術(shù)能力限制，主要從事軟件漢化和簡單工具軟件的開發(fā)。 第三階段：興起階段(1994年以后)。一批飽經(jīng)磨礪的民族專業(yè)化軟件企業(yè)從激烈的競爭中得以生存發(fā)展，在教育、財務(wù)及商務(wù)管理、娛樂游戲等領(lǐng)域取得了一定的優(yōu)勢。 經(jīng)過二十年的發(fā)展，我國的軟件產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，并展現(xiàn)了廣闊的前景。值得我們驕傲和驚喜的是，中國軟件產(chǎn)業(yè)已經(jīng)保持了十年超過30%的高速增長，更取得了舉國上下對其戰(zhàn)略地位的高度重視和一致認(rèn)知，越來越多的國人已經(jīng)開始認(rèn)識到軟件業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)的真正核心和靈魂，如果我們這個泱泱大國沒有強(qiáng)大的軟件技術(shù)和軟件產(chǎn)業(yè)做后盾，也就無法真正凝聚中國信息產(chǎn)業(yè)的核心競爭力！ 數(shù)據(jù)庫的現(xiàn)狀及發(fā)展數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是在計算機(jī)硬件、軟件發(fā)展的基礎(chǔ)上，在應(yīng)用需求的推動下，從文件系統(tǒng)發(fā)展而來的。隨著計算機(jī)硬件和軟件的發(fā)展，數(shù)據(jù)管理經(jīng)歷了人工管理、文件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)三個發(fā)展階段。短短30年間已從第一代的網(wǎng)狀、層次數(shù)據(jù)庫，第二代的關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，發(fā)展到第三代以面向?qū)ο竽Ｐ蜑橹饕卣鞯臄?shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。按照數(shù)據(jù)模型的進(jìn)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以相應(yīng)地分為三個發(fā)展階段：第一代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)支持層次和網(wǎng)狀這兩種格式化數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為第一代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。新一代數(shù)據(jù)庫技術(shù)的研究和發(fā)展從20世紀(jì)80年代以來，數(shù)據(jù)庫技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域的巨大成功刺激了其他領(lǐng)域?qū)?shù)據(jù)庫技術(shù)需求的迅速增長。第三代數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是支持面向?qū)ο髷?shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。一個面向?qū)ο髷?shù)據(jù)模型是用面向?qū)ο笥^念來描述現(xiàn)實世界實體（對象）的邏輯組織、對象間限制、聯(lián)系等的模型。概括起來，面向?qū)ο髷?shù)據(jù)模型的核心概念是：對象標(biāo)識、封裝、類和類層次、繼承。試卷作為考察教學(xué)成果的重要手段之一，一直沒有得到較好的改善，如何準(zhǔn)確、快捷地了解綜合測試中每一學(xué)科的答題情況，以便有針對性地調(diào)節(jié)教學(xué)和指導(dǎo)復(fù)習(xí)，一直是擺在教師、學(xué)生面前的一個難題。試卷數(shù)據(jù)處理是整個考試過程中的重要環(huán)節(jié)，試卷數(shù)據(jù)經(jīng)過充分處理可以提供許多重要信息，對指導(dǎo)教學(xué)、準(zhǔn)確評估考生學(xué)習(xí)能力進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要意義。同時手工的試卷分析工作存在計算粗糙、肯定在當(dāng)中會出錯，因此不能真實的代表學(xué)生的水平，也就無法提高整個的教學(xué)質(zhì)量水平。利用計算機(jī)輔助試卷數(shù)據(jù)處理，可以大大提高試卷處理工作效率、規(guī)范處理過程，對開展試卷出題質(zhì)量的科學(xué)評估和教學(xué)研究，具有很強(qiáng)的實用價值，能大大地提高整個教育質(zhì)量和水平。目前多數(shù)學(xué)校該項工作仍以手工方式進(jìn)行，當(dāng)考生數(shù)量較大時，試卷數(shù)據(jù)處理工作量極大，教師往往只能簡單地提供考生成績，許多考試信息白白浪費，試卷分析工作難以展開。但隨著計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普及，教學(xué)條件的提高，對試卷數(shù)據(jù)處
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