二年級(jí)語(yǔ)文我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游-展示頁(yè)
2025-08-14 19:29本頁(yè)面
【正文】 汲水的印跡，人們只須兩個(gè)指頭輕輕捻動(dòng)精致的水龍頭，水便噴涌而出，不必彎腰攬綆作辛勞狀，一種姿勢(shì)從此消失。我們看到的是，城市的高樓越來(lái)越多，古井必然越來(lái)越少。干枯的井會(huì)令人想起干枯的樹 ——— 干，意味著生命已經(jīng)走遠(yuǎn)，只是殘骸遺留。巨大的樹干令人聯(lián)系渾圓的井口，筆直的井如同直入云天的樹干。 ? 如果不是有意地填埋，一眼井的年齡要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一個(gè)人、一個(gè)時(shí)代。對(duì)一眼井的要求，古人今人不會(huì)存有太大的差別，只是當(dāng)時(shí)更多地作用于味覺，守一眼井，過一輩子。 師（ ） 星（ ） 代（ ） 獅（ ） 猩（ ） 袋（ ） ；吸塵器 ； 子的魔鬼，又被計(jì)謀引回 ——— 一個(gè)生命在瞬間夭折。 ? 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；“獅、虎、鹿”等難寫字的字形。? 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)生字詞。 認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的樣子，進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的教育。 獅子 大象 老虎 仙鶴 孔雀 鸚鵡 猴子 猩猩 麋鹿 斑馬 棕熊 袋鼠 比一比，再組詞。值得一提的是，直到現(xiàn)在仍然使用的井，它的生命質(zhì)量令我們感佩莫名。時(shí)光就是在變化中展開的，對(duì)于流逝不已中存在的一眼簡(jiǎn)陋的井，成了今日審美的良好向?qū)АＩ铄涞木屓讼肫鹜瑯娱L(zhǎng)久的大樹，一個(gè)向下延伸，一個(gè)朝上生長(zhǎng)。井和樹在不同的兩極里素來(lái)默不出聲，如果不是雨點(diǎn)落入井內(nèi)，或者風(fēng)掀動(dòng)枝葉，安靜是它的共同的語(yǔ)言?？菥拿\(yùn)比枯樹更為悲愴，它甚至就成了垃圾傾倒的場(chǎng)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如枯樹在烈焰中焚化快慰。許多高樓底下就是被填埋結(jié)實(shí)的井，發(fā)不出絲毫嗚咽。 ? 曾經(jīng)水井密集的村莊，大片大片地遷移走了。整個(gè)村莊搬得徹底干凈，車運(yùn)馬馱，手提肩挑，甚至一些破爛用具，也因?yàn)檐噹杏行┰S空隙，也登上了旅程。是人遺棄了井，還是井背離了人？當(dāng)人們?cè)谛碌木铀?，品著茶，覺出口味不對(duì)，才會(huì)想起丟在荒村 中的井如何甘美，想起曾經(jīng)過往的日子，想起井沿邊的許多故事。懷鄉(xiāng)的主題如新月一般 靜靜升起，也就是從不變的古井開
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