【摘要】世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)我們生活的七大洲四大洋?讀一讀:呈現(xiàn)振奮叩問資料召開起源潔白寧靜性格豪放靜謐舒適坐臥不安不可思議凹凸不平枉費心機浩如煙海飛渡重洋?記一記:?靜謐:安靜、寧靜。?不可思議:不可想象、不能理解。?浩如煙海:
2025-08-02 19:58
【摘要】8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)思考:1、由世界地圖引出發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家是誰?2、他有什么發(fā)現(xiàn)?3、他是怎么發(fā)現(xiàn)的?4、有了這個發(fā)現(xiàn)后,他做了些什么?5、魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么?魏格納(1880-1930)德國著名的
2025-08-13 10:10
【摘要】《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計2來源:網(wǎng)絡(luò)2009-06-1200:24:28[標(biāo)簽:語文教材教師推理與證明閱讀] 【教材內(nèi)容】 《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》人教版新教材第七冊第二單元第八課。(需一課時) 【教材分析】 本文講述的是德國物理學(xué)家首創(chuàng)大陸漂移學(xué)說的故事。 【學(xué)情分析】 作者選編這篇課文的目的主要是為了培
2024-09-03 14:22
【摘要】8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)我們生活的七大洲四大洋無聊偶然嶄新輕易靜謐假說鼓舞考證召開震動寧靜豪放起源漂移資料證據(jù)坐臥不安消磨時光不可思議精神大振枉費心機浩如煙海?讀一讀:呈現(xiàn)振奮叩問凹凸不平
2024-12-03 22:25
【摘要】8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)思考問題???,他做了些什么?句子一?魏格納性格豪放,天性好動,在靜謐舒適的病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。句子二?突然,他的手指慢了下來,停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分,眼睛卻盯住非洲西海岸成直角凹進的幾內(nèi)亞灣。瞧!這兩個地方的形狀竟是這般不可思
2024-12-04 02:39
【摘要】魏格納是德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家。從小就喜歡幻想和冒險,童年時就喜愛讀探險家的故事,1905年,25歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博士學(xué)位。1906年,他終于實現(xiàn)了少年時代的遠大理想,加人了著名的丹麥探險隊,來到了格陵蘭島,從事氣象和冰川調(diào)查。潔白寧靜性格豪放靜謐舒適坐臥不安不可
2024-12-04 01:17
【摘要】8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)本課目標(biāo)?1、認識7個生字,正確理解詞語。?2、正確、流利有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。?3、體會魏格納的精神。1、自由放聲讀課文。2、把不懂的生字讀音弄清楚,讀準(zhǔn)確。3、想一想,課文按照什么順序?qū)懙?,寫了哪些?nèi)容?4分鐘后,比比誰最棒。23自學(xué)指導(dǎo)(2)
2024-12-03 05:10
【摘要】讀了課題,你想知道什么?誰從世界地圖發(fā)現(xiàn)了什么?是怎么發(fā)現(xiàn)的?魏格納(1880-1930),德國著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。1915年,他出版了《海陸的起源》一書,全面論證了大陸漂移學(xué)說。在書中,他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識和事實,
2024-12-03 04:00
【摘要】幾內(nèi)亞灣巴西北美洲南美洲南極洲非洲歐洲亞洲大洋洲大西洋印度洋太平洋太平洋北冰洋潔白寧靜性格豪放靜謐舒適坐臥不安不可思議精神大振
【摘要】8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)潔白寧靜性格豪放靜謐舒適坐臥不安不可思議精神大振枉費心機浩如煙海飛渡重洋魏格納性格豪放,天性好動,在靜謐舒適的病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。病
2024-12-04 04:18
【摘要】幾內(nèi)亞灣巴西北美洲南美洲南極洲非洲歐洲亞洲大洋洲大西洋印度洋太平洋太平洋北冰洋自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,思考:這篇課文主要講了魏格納的什么事情?本文敘述的是德國地球物理學(xué)家魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移
【摘要】中國地圖亞洲地圖世界地圖看似平常的地圖,德國地球物理學(xué)家阿爾弗德雷·魏格納卻能從中有所發(fā)現(xiàn),他到底發(fā)現(xiàn)了什么?質(zhì)疑:朗讀課文,說說魏格納從地圖上發(fā)現(xiàn)了什么?是怎樣發(fā)現(xiàn)的?魏格納字詞學(xué)習(xí)mì靜謐精神大振zhè
2024-12-03 04:56
【摘要】8﹡世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)設(shè)計人滎陽市第二小學(xué)何麗萍教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合課文注音,認識7個生字。能借助字典聯(lián)系上下文,理解“靜謐”“不可思議”“枉費心機”等詞語。2、認真默讀課文,看看魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的。(重點)3、找出具體語句,體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神,把讀后的感受和同學(xué)交流。(難點)教學(xué)準(zhǔn)備:多
【摘要】《》教學(xué)設(shè)計新安小學(xué)403汪義芬【教學(xué)目標(biāo)】1、認識7個生字。能借助字典聯(lián)系上下文,理解不懂的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,大體了解課文內(nèi)容。3、體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神,并能把讀后的感受和同學(xué)交流?!窘虒W(xué)重點】了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程?!窘虒W(xué)難點】理解有關(guān)的地理
2024-12-03 06:06
【摘要】魏格納是德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家。從小就喜歡幻想和冒險,童年時就喜愛讀探險家的故事,英國著名探險家約翰·富蘭克林成為他心目中崇拜的偶像。為了給將來探險做準(zhǔn)備。他攻讀氣象學(xué)。1905年,25歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博士學(xué)位。1906年,他終于實現(xiàn)了少年時代的遠大理想,加人了著名的丹麥探險隊,來到了格陵蘭島,從事氣象和冰川
2024-12-24 17:47