金屬材料說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-08-20 17:52本頁(yè)面
【正文】 節(jié)課的內(nèi)容。因此，學(xué)生對(duì)金屬、金屬材料及其在生活中的應(yīng)用已經(jīng)有了不同程度的認(rèn)識(shí)。屏幕，課件，二、學(xué)情分析：解決難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究金屬的物理性質(zhì)。:性質(zhì)決定用途，但不是唯一因素。 物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐的意識(shí)，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題和生活問(wèn)題做出合理的解釋。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰡?wèn)題的能力。1. 學(xué)習(xí)收集、整合信息的方法。知識(shí)與技能：本節(jié)課化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元課題1《金屬材料》。我主要從教材分析，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)程序四個(gè)方面對(duì)本節(jié)課做一個(gè)說(shuō)明。年級(jí)類(lèi)：九年級(jí) 語(yǔ)言類(lèi)：雙語(yǔ) 課類(lèi)：化學(xué) （下冊(cè)） 教學(xué)模式：授課 教學(xué)方式：電教 授課 時(shí)間：2017/2/25 說(shuō)課人：圖爾貢江麥。提如則金屬材料說(shuō)課稿自我介紹：各位評(píng)委老師：上午好，今天我說(shuō)課的題目是，九年級(jí)化學(xué)第八單元課題1《金屬材料》。一、教材分析金屬材料是與我們的生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，本課題圍繞學(xué)生熟悉的生活用品開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、討論、歸納總結(jié)得出金屬的一些共同的物理性質(zhì)和各自的特性，通過(guò)閱讀課文了解常見(jiàn)金屬與合金的主要成分性能和用途，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)就在我們的生活中，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、感受生活的意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教學(xué)理念。基于以上對(duì)教材的分析，我確定了教學(xué)目標(biāo)如下：，認(rèn)識(shí)金屬材料與人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。，知道物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上是可以決定用途的，但并非唯一因素。過(guò)程與方法：2. 引導(dǎo)學(xué)生自主探究金屬的物理性質(zhì)。3. 通過(guò)情景設(shè)置，使學(xué)生具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的化學(xué)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1，金屬材料的物理性質(zhì)突出重點(diǎn)：學(xué)習(xí)收集、整合信息的方法難點(diǎn)教學(xué)工具：電腦。在物理教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)金屬的相關(guān)性質(zhì)有了初步的了解，在生活中也經(jīng)常的接觸到一些金屬制品，如：不銹鋼炊具，銅導(dǎo)線，鐵釘、金項(xiàng)鏈等等，并且學(xué)生對(duì)合金一詞也并不陌生，鋁合金窗戶(hù)隨處可見(jiàn)。通過(guò)前邊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的問(wèn)題探究能力也能夠通過(guò)查找資料、調(diào)查研究進(jìn)行一些分析總結(jié)和評(píng)價(jià)。三、說(shuō)教法、學(xué)法我確定的教學(xué)方法是：采用實(shí)驗(yàn)探究法，按照提出問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)探究—觀察分析—得出結(jié)論的程序?qū)嵭刑骄渴接懻摻虒W(xué)。學(xué)法指導(dǎo)是教師在傳授知識(shí)，發(fā)展能力的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。四、說(shuō)教學(xué)流程.你所知道的金屬有哪些？使學(xué)生感覺(jué)到我們的生活離不開(kāi)金屬材料。接著利用多媒體播放金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用資料，進(jìn)一步突出化學(xué)與社會(huì)的密切聯(lián)系，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)金屬材料的興趣和好奇心，從而產(chǎn)生了解金屬性質(zhì)的探究欲。（二）探索學(xué)習(xí)，掌握新知通過(guò)讓學(xué)生討論，總結(jié)出金屬的物理性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、正確表達(dá)實(shí)
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