【正文】 看看我們能提出什么樣的問題。 你怎樣看待這樣的想法 ?你有這樣的想法嗎?學(xué)生交流 : 思考并回答。你心中有哪些小問號呢 ?學(xué)生交流 :結(jié)合教材想一想。活動(dòng)二 : 多在心中畫問號教師:“問題”是最好的老師。請同學(xué)、老師、家長幫我們找找。教師: 既然人人都能學(xué)得好 ,為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢 ?學(xué)生交流 : 小組討論回答問題。教學(xué)時(shí)數(shù) : 一課時(shí)教學(xué)過程 :一、新課導(dǎo)入播放“龜兔賽跑”視頻, 學(xué)生觀看并思考問題。觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況 ) 。教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志 , 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 , 不怕困難, 學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間, 提高學(xué)習(xí)效率。3. 做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)目標(biāo) :, 相信自己能學(xué)好 , 愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí),愛思考 , 敢于提問。 遇到不會(huì)做的事 , 多看看別人是怎么做的 , 堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。教師: 你遇到的 “攔路虎” 時(shí)的心情是怎樣的 ?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難, 說說理由。說一說這個(gè)故事帶給我們什么啟示 ?你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎 ?與大家分享一下?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考 , 找到解決問題的辦法 , 可以求助老師和同學(xué) , 還有我們的爸爸媽媽 , 相信大家都能戰(zhàn)勝了困難?；顒?dòng)二: 戰(zhàn)勝困難更快樂教師: 每個(gè)人都會(huì)遇到困難 , 這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎” , 看看下面同學(xué)遇到的困難 ( 教材 P11), 想一想, 你遇到過類似的困難嗎 ?我們應(yīng)該怎么做呢 ?學(xué)生交流 : 小組合作討論。學(xué)生交流 : 小組分享, 小組代表匯報(bào)。學(xué)生交流 : 回答問題。在這樣的學(xué)習(xí)中 , 你感到快樂嗎 ?學(xué)生活動(dòng) : 比賽打雞蛋、疊衣服 , 看誰做的又快又好。二、新知講授活動(dòng)一: 學(xué)習(xí)的快樂教師: 你玩過“詞語接龍”的游戲嗎 ?讓我們一起體驗(yàn)一下吧 !師生互動(dòng) : 師生共同玩游戲。學(xué)生: 衣服外套。教學(xué)難點(diǎn)： 明白遇到困難要解決困難 , 克服畏難情緒 , 體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。 , 明白遇到困難要解決困難 , 克服畏難情緒。, 我快樂教學(xué)目標(biāo) : , 敢于戰(zhàn)勝困難。讓我們一起學(xué)一道菜或?qū)W種一種植物并這下準(zhǔn)備過程、操作過程、我的學(xué)習(xí)收獲。教師: 做事也能長本領(lǐng) , 我們有許多本領(lǐng)都是在 “做” 中學(xué)來的。教師: 玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。4. 在野外玩耍時(shí) , 我認(rèn)識了許多植物和昆蟲。2. 在與同學(xué)的交往中 , 我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待 。活動(dòng)二: 處處可學(xué)習(xí)教師: 你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎 ?看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的 ?學(xué)生交流 : 學(xué)生觀察教材 , 回答問題。教師: 我們小孩子需要學(xué)習(xí) , 那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢 ?請同學(xué)們拿出課前做的小調(diào)查, 我們一起看一看吧 !學(xué)生交流 : 介紹自己的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生交流 :( 學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等 ) 。二、新知講授活動(dòng)一: 成長離不開學(xué)習(xí)教師: 從出生到現(xiàn)在 , 我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。學(xué)生: 課前小調(diào)查“大人是否還需要學(xué)習(xí)”的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)分辨生活中哪些是學(xué)習(xí) , 認(rèn)識到學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。 , 熱愛學(xué)習(xí) , 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念 , 不斷充實(shí)自己。部編人教版三年級上冊道德與法治第一單元快樂學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo) : , 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。 , 學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí) , 善于利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)方法 : 演說與討論課前準(zhǔn)備 :教師: 課件、視頻等。教學(xué)時(shí)數(shù) : 一課時(shí)教學(xué)過程 :一、新課導(dǎo)入播放視頻《小兒郎》導(dǎo)入新課 , 學(xué)生看完談感受。讓我們追尋成長的腳步 ,回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。教師: 活動(dòng)小調(diào)查 : 請同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題 :教師: 從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng) , 這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎 ?你在學(xué)習(xí)中或得了哪些本領(lǐng) ?學(xué)生交流 : 小組討論, 回答問題。教師: 大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng) , 為什么還要不斷地學(xué)習(xí) ?學(xué)生交流 : 學(xué)生思考回答問題。1. 從報(bào)紙和兒童雜志上 , 電腦上學(xué)到很多知識 。3. 跟叔叔學(xué)吹笛子 , 使我更喜歡音樂了 。5. 參觀科技館 , 使我們增長不少科學(xué)知識。 說說自己在玩耍中學(xué)到了什么 ?還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢 ?學(xué)生交流 : 小組討論, 小組代表匯總回答。 說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。教師小結(jié) : 我們的成長過程中無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí) , 隨處隨地不在學(xué)習(xí) , 我們小學(xué)生是國家的希望 , 我們更應(yīng)該爭取時(shí)間好好學(xué)習(xí) , 勤學(xué)好問 , 快樂的學(xué)習(xí) , 過好我們美妙的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。 , 體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí) , 敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)方法 : 演說與討論課前準(zhǔn)備 :教師: 課件, 學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋 10 個(gè), 碗筷兩副 , 學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器。教學(xué)時(shí)數(shù) : 一課時(shí)教學(xué)過程 :一、新課導(dǎo)入問題導(dǎo)入 : 你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎 ?為什么?學(xué)生交流 : 學(xué)生思考, 舉手回答問題 , 并說明原因。教師: 我們在學(xué)校里讀書識字是學(xué)習(xí) , 那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí) , 下面我們來比一比 ,看誰是家務(wù)小能手。教師: 仔細(xì)閱讀教材 P9 圖文, 回答問題: 你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快樂嗎 ?說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。教師: 讀書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng) , 請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂 , 并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。師生互動(dòng) : 讓我們一起做書簽吧 ! 并摘抄自己喜歡的語句 , 做好后與同學(xué)們一起分享。教師總結(jié) :“世上無難事 , 只怕有心人。教師: 一起看看“王棟學(xué)騎車的故事” 。學(xué)生交流 : 思考并分享經(jīng)歷。教師: 遇到“攔路虎”時(shí) , 可以采用哪些方法解決呢 ?學(xué)生交流 : 遇到不懂的問題可以查資料或請教別人 。教師小結(jié) : 同學(xué)們, 我們在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂 , 當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難 , 相信我們都能勇敢面對困難 , 找到辦法克服困難 , 最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。教學(xué)重點(diǎn) : 使學(xué)生能正確地認(rèn)識自己的長處, 多提問, 克服畏難情緒敢于提問, 感受每一分鐘的寶貴, 學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間, 提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法 : 演說與討論課前準(zhǔn)備:教師:課件、課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡 (觀察秋天的植物變化 。學(xué)生 :課前的調(diào)查結(jié)果小卡片 (請家長、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力 ) 。教師: 你覺得龜為什么能跑贏兔呢 ?作為小學(xué)生 , 我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢 ?二、新知講授活動(dòng)一 : 人人都能學(xué)得好教師: 我們天生愛學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長處, 我們都能學(xué)的好 , 請同學(xué)們看教材 P14頁,圖中的小朋友有哪些長處?你在哪些方面做得比較好呢 ?學(xué)生交流 : 看圖說一說。 ( 沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法? ? ) 教師: 每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力 , 但有時(shí)候我們自己卻不知道。學(xué)生交流 : 學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片。要想學(xué)的好 , 就要多在心中畫問號。 (為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢 ?城市里為什么經(jīng)常堵車?)教師: 有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。教師小結(jié): 希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言 , 回答錯(cuò)了也沒關(guān)系 , 我們大家共同努力找到正確的答案 , 相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。學(xué)生交流 : 展示課前觀察的結(jié)果。教師: 當(dāng)我們有了疑問, 可以用哪些方法尋找答案呢 ?學(xué)生交流 : 向他人請教 。實(shí)地考察? ?教師:閱讀奧秘在哪里學(xué)生觀看