【正文】 活在什么年代？那時(shí)候的氣候，生存環(huán)境怎樣？現(xiàn)在地球上還有沒有恐龍？誰最早發(fā)現(xiàn)了恐龍化石？接著就這些問題又展開了爭論，提出了種種猜測。 課題的產(chǎn)生： 上學(xué)期末，我們覓小的師生們一起領(lǐng)略了常州著名的新型旅游景點(diǎn)——中華恐龍園的神秘風(fēng)采。教師總結(jié)“走進(jìn)神秘的恐龍世界”這一主題的活動(dòng)已落下帷幕了，教師總結(jié)這一次搞綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足。跑得最快的恐龍鴯鹋龍，奔跑速度極快，大約為每小時(shí)65公里。如“恐龍之最”展區(qū)：恐龍之最名稱特點(diǎn)食量最大的恐龍腕龍身長20多米，體重達(dá)50噸尾巴最厲害的恐龍甲龍，張著一條巨大的棒槌尾巴。標(biāo)題：神秘的恐龍世界?；顒?dòng)4：交流成果?；顒?dòng)實(shí)施導(dǎo)入：“同學(xué)們在收集恐龍資料時(shí)一定遇到很多疑問，老師上網(wǎng)查一找恐龍資料時(shí)，結(jié)識了一些中華恐龍網(wǎng)（）的恐龍研究專家和恐龍愛好者，特意在他們的論壇上開辟了一個(gè)專欄——‘龍崽崽提問區(qū)’，（）等待同學(xué)們登陸論壇與他們交流?；顒?dòng)2：組織學(xué)生通過家校互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校圖書館等各種途徑搜集恐龍文字資料和圖片，進(jìn)行資料匯總。并且，決定進(jìn)行一次封面設(shè)計(jì)大賽。設(shè)立五個(gè)子課題：⑴恐龍的種類及其特點(diǎn)；⑵恐龍滅絕之謎；⑶恐龍?zhí)綄ぷ阚E；⑷恐龍之最；⑸恐龍化石大觀。你打算如何研究這個(gè)主題？設(shè)計(jì)開放性的問卷，創(chuàng)設(shè)問題情景，由每個(gè)學(xué)生提出了一個(gè)自己最想研究的主題，以及研究主題的一些方式方法。如果你們想真正了解恐龍，就讓我們利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我們一起走進(jìn)圖書室，登入互聯(lián)網(wǎng)，用我們的雙手和大腦來揭開恐龍之謎。學(xué)生:收集多媒體資料，填寫表格。教學(xué)重點(diǎn)從各種渠道查閱和收集有關(guān)資料并加以整理，展示。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，能根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，從各種渠道查閱和收集有關(guān)資料?；顒?dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些有關(guān)恐龍的知識。背景分析恐龍屬于爬行動(dòng)物，對于后來地球動(dòng)物的形成有重要影響，因此研究恐龍的意義十分重大，已經(jīng)成為一個(gè)非常熱門的話題。許春萍設(shè)計(jì)意圖恐龍?jiān)堑厍驓v史上“稱王稱霸”的動(dòng)物，生活在中生代二億年前，于6500萬年前突然滅絕。走進(jìn)神秘的恐龍世界 ——五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案城西中心小學(xué) 遺留下骨骼化石，成為研究的重要資料。我們小學(xué)生有必要解讀恐龍，走進(jìn)科學(xué)的世界。 根據(jù)教師對本班級學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對恐龍的了解一知半解而卻非常喜愛，一些恐龍的小玩具，小圖片時(shí)有發(fā)現(xiàn)，而現(xiàn)在學(xué)校圖書館設(shè)備也比較齊全，有利于教學(xué)，家庭中電腦普及，資料便于查找，結(jié)合這些條件教師因勢利導(dǎo)，組織了這一實(shí)踐活動(dòng)。知道恐龍化石在科學(xué)研究中的價(jià)值并關(guān)注與恐龍有關(guān)的各種問題。通過這次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生對恐龍世界的濃厚的興趣，提高學(xué)生熱愛動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的自覺性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：關(guān)于恐龍、恐龍化石的文字、圖片、模型、問卷?；顒?dòng)時(shí)間：一個(gè)月活動(dòng)過程一、 課題的產(chǎn)生：恐龍到底有多少種，各有哪些特點(diǎn)？除了霸王龍還有哪些肉食恐龍？食草恐龍有什么特點(diǎn)？最大的、最小的、最強(qiáng)的、最弱的分別是什么恐龍？恐龍生活在什么年代？那時(shí)候的氣候，生存環(huán)境怎樣？現(xiàn)在地球上還有沒有恐龍？誰最早發(fā)現(xiàn)了恐龍化石？活動(dòng)開始，教師導(dǎo)入課題：“恐龍對于大家來說，神秘而又陌生，它的英文名字叫做dinosaur，拉丁文的意思是‘恐怖的大蜥蜴’，而只有中國和日本這兩個(gè)極富想象力和創(chuàng)造力的民族才稱它為‘恐龍’，從而使它披上了一層龍的神秘面紗?！倍?、 課題的實(shí)施：活動(dòng)1：自愿組合，制定方案。附表格：姓名：愛好：特長：你想要研究什么主題？你想自己獨(dú)立研究還是與其他同學(xué)合作研究這一主題？組織學(xué)生討論并初步制定活動(dòng)方案：小隊(duì)名稱子課題名稱小隊(duì)成員研究方法分工情況指導(dǎo)教師老師啟發(fā)：如何使你們活動(dòng)過程的資料完整無缺地保存呢？討論決定建立材料袋，形成活動(dòng)系列素材。創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新獎(jiǎng)”，“努力獎(jiǎng)”，“設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”等好幾種獎(jiǎng)項(xiàng)?；顒?dòng)3：上網(wǎng)與恐龍專家互動(dòng)交流?！痹谏暇W(wǎng)交流之前，組織每個(gè)小隊(duì)充分準(zhǔn)備要向?qū)＜覀兲岢龅膯栴}。小組討論，集體交流，確定活動(dòng)方案：⑴布置展區(qū)，分成五大塊，把桌子圍成圈，桌上擺滿自己小隊(duì)精心制作的《成果集》；⑵給自己的展區(qū)取一個(gè)好聽的名字；⑶一個(gè)展區(qū)推薦一名隊(duì)員當(dāng)解說員，以使其他展區(qū)的同學(xué)清楚了解展區(qū)的情況。展區(qū)一：恐龍奇觀；展區(qū)二：恐龍之最；展區(qū)三：恐龍滅絕之謎；展區(qū)四：恐龍化石之謎；展區(qū)五：恐龍?zhí)綄ぶi。叫聲最大的恐龍擬桔龍食草性恐龍，聲音不是從嘴巴里發(fā)出來的，而是通過頭上的冠發(fā)出。……小組討論，爭當(dāng)中華恐龍館小導(dǎo)游。在活動(dòng)中學(xué)生們得到的鍛煉是多方面的，學(xué)生們學(xué)會了查閱資料的各種方法，學(xué)會了對大量資料的取舍，學(xué)會了記錄自己的研究過程，學(xué)會了交流，學(xué)會了合作，學(xué)會了很多很多，這些能力