網(wǎng)絡安全課程設計-展示頁
2024-08-20 15:38本頁面
【正文】 第六天 編制程序，實現(xiàn)課題并調(diào)試運行；第七天 編制程序，實現(xiàn)課題并調(diào)試運行；第八天 撰寫報告，準備答辯； 第九天 撰寫報告，準備答辯；第十天 答辯。上海應用技術(shù)學院課程設計任務書課程名稱網(wǎng)絡安全課程設計課程代碼B7042594設計題目常用網(wǎng)絡安全程序與課題題目序號設計時間2015年 1 月 12 日—— 2015 年 1 月 24 日系（院）計算機科學與信息工程學院專業(yè)網(wǎng)絡工程班級12104XXX一、課程設計任務（條件）、具體技術(shù)參數(shù)（指標）1. 在指導書提供的課程設計題目如下：（1）敏感信息搜集（2）加解密編程（3）SQL Server安全設置（4）FTP密碼與OE賬戶嗅探 （5）批處理腳本編寫與驗證蠕蟲病毒（6）FAT32文件恢復 2. 46名同學構(gòu)成1個小組，每組完成6題3. 最后提交的課程設計成果包括：（1）帶有封面的課程設計報告（打?。＃?）課程設計報告電子稿、源程序文件 。四、主要參考資料[1] 《計算機網(wǎng)絡安全技術(shù)教程》劉華春 蔣志平 中國水利水電出版社 2010[2]《密碼學與網(wǎng)絡安全（中文導讀英文版）》(美)福羅贊 清華大學出版社2009[3]《密碼學與網(wǎng)絡安全(第2版)》(印度)Atul Kahate著 金名譯 清華大學出版社2009[4]《密碼編碼學與網(wǎng)絡安全:原理與實踐(第4版)》(美) William Stallings著 孟慶樹譯 電子工業(yè)出版社 2006指導教師（簽名）： 舒明磊 教研室主任（簽名）：榮祺 2014年 7 月1 日 2014年 7 月 1 日 1. 課程設計目的和要求 目的本課程設計是計算機科學與技術(shù)專業(yè)、網(wǎng)絡工程專業(yè)重要的實踐性環(huán)節(jié)之一，是在學生學習完《密碼學與網(wǎng)絡安全技術(shù)》課程后進行的一次全面的綜合練習。(1) 分析課程設計題目的要求；(2) 要求在設計的過程中，完成清晰的功能設計；(3) 要求系統(tǒng)架構(gòu)合理，模塊劃分清晰； (4) 對于程序設計課題，應編寫程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運行；對于操作應用課題，應有清楚明確的執(zhí)行步驟和過程； (5) 設計完成后提交課程設計報告（按學校要求裝訂）、報告的電子文檔和程序源代碼文件。其中T1要求完成。 ；T2要求完成。；T3要求完成。；T4要求完成。；T5要求完成。；T6要求完成。(2) 最終提供的主操作界面應該為便于操作和使用，文檔結(jié)構(gòu)清晰簡潔，內(nèi)容完整準確。詳細設計 敏感信息搜集(1) 課題內(nèi)容：分析監(jiān)控安全協(xié)議數(shù)據(jù)，解析IPSec報文格式及內(nèi)容…………………………………………….(略，詳情見電子文檔)(2) 具體實現(xiàn)或操作流程在人人網(wǎng)上搜陳洛洛，男，上海，年齡16~22歲，天蝎座第一個名字相符合查看相冊點擊頭像可能具有利用價值的信息照片 姓名 陳洛洛性別 男家鄉(xiāng)浙江杭州市手機號碼郵箱血型
生肖星座 雙子座省份浙江城市杭州大學名稱 沈陽理工大學大學入學年份 2007大學院系 材料學院大學班級中學名稱 杭州二中
中學班級 中學畢業(yè)年份2004照片姓名手機號碼郵箱生日血型生肖星座省份城市大學名稱大學入學年份大學院系大學班級中學名稱中學班級中學畢業(yè)年份 DES加解密編程 DES加密解密程序 進行編譯，如圖所示：，該文件內(nèi)容為明文運行程序，第一個參數(shù)表示要加密的文件，第二個參數(shù)表示加密后
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