星河灣小學卷面分析及整改措施-展示頁
2025-08-14 07:49本頁面
【正文】 “當作自己的窩”中“當”的讀音，說明教師教學中對多音字的指導不細致，造成學生錯誤率較高。全班只有2位同學拼音時出錯，把“秧苗”寫成了“羊毛”，說明學生拼音知識掌握很好。（3）相比之下，學生錯誤率稍多的題目仍是“解決問題”， 看來學生在應用數(shù)學解決問題的能力還比較薄弱，今后教師應繼續(xù)加強此類題型的練習，增強學生的審題能力和分析能力。 填空、判斷、畫圖等題目很少有人做錯，說明教師平時加強了練習，對學生的復習指導細致到位。如：8+76，把8+7看成8*7了。(4)重視句子的教學，平時在教學中引導學生說完整話，多進行簡單的句式訓練，突出語文學科的工具性。如:獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等 (3)重視字、詞教學。(2)加強學習習慣和策略的培養(yǎng)。改進措施：(1)備好課是上好課的前提。從卷面分析和反饋看，由于平時學生在練習中經(jīng)常接觸考題中出現(xiàn)的這種題型，所以學生們答得比較得心應手，只有個別學生是由于馬虎出了錯誤，如果他們再細心一點兒的話完全可以得滿分。但同時也暴露出存在的一些問題：各年級存在兩極分化現(xiàn)象，造成問題的主要原因：一是缺少對學生的有效指導與輔導，二是學困生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠或者是方法不太準確?？傮w看，一一班語數(shù)、一二班數(shù)、二年級語數(shù)、五二班語數(shù)、六年級語在全區(qū)排名靠前。星河灣小學期末語、數(shù)卷面分析期末檢測已經(jīng)落下帷幕，試卷分析是提高質(zhì)量必不可少的一個環(huán)節(jié)，找到成功與失誤原因，爭取更大的進步是教師今后工作的重點和目標?，F(xiàn)將我校期末考試情況進行分析：一、總體情況我校6個年級共有學生277名學生參加了考試，測試后的成績顯示了我校學生的真實水平。三年級成績穩(wěn)步有升。 各年級情況具體分析如下：一年級： 成績統(tǒng)計： 班級參考人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分教師一一數(shù)26人26人100%100%楊曉娜一二數(shù)22人21人%100%沈健一一語26人26人100%100%楊曉娜一二語22人19人%%沈健綜合分析：本次一年級試卷以課文為本，緊緊圍繞教材出題，試卷上百分之九十的題目來自課本。從學生試卷卷面情況來看，涂抹現(xiàn)象不是很明顯，說明一年級學生都能養(yǎng)成良好的答題、學習習慣。鉆研教材，分析、研究和探討教材，準確把握教材。有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。尤其是同音字、形近字，要引導學生總結(jié)識字、記字的方法，鼓勵學生自主識字，增加識字量。二年級：成績統(tǒng)計：班級參考人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分教師二年級數(shù)學40人32人80%100%胡玉偉二年級語文40人33人83%95%胡玉偉數(shù)學試卷內(nèi)容分析:（1）從答題情況看，大多數(shù)學生計算能力很強，只有個別學生由于馬虎出現(xiàn)了錯誤。（2）基礎(chǔ)知識掌握的非常扎實。如：有的學生這道題出錯“長方形有( )個直角”，說明個別學生學得太死，對所學知識不能靈活運用。 語文試
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1