【正文】 有說服學(xué)生的道理，應(yīng)該以教育為主。 七：與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。 五、積極開展好文體活動(dòng)，做好越野賽、健身車活動(dòng)，班級(jí)黑板報(bào)，拔河比賽，班組歌詠比賽，班級(jí)美術(shù)活動(dòng)小組，一幫一活動(dòng)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 對(duì)后進(jìn)生不應(yīng)該偏見，態(tài)度冷漠，要運(yùn)用多種教育方法，心理互換。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體管理和教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物。大的十七歲，小的才十五歲，有很多學(xué)生離開父母從到很遠(yuǎn)的地方來青島學(xué)習(xí)和生活，他們需要父母的呵護(hù)和照顧，需要關(guān)心。 三、關(guān)心同學(xué)，做一個(gè)合格的“父母”教師。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了一定的成績(jī)。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。因此，在的學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“活躍、奮進(jìn)”的班集體。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。 為了配合學(xué)校的德育工作，我在我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我的總結(jié)班主任工作總結(jié)過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞膶W(xué)生。例如， “尋找我身邊的高尚的人”、“我們應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛學(xué)校”、“如何樹立自己遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)” “你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)多方面的德育思想教育。 技校一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著學(xué)習(xí)和就業(yè)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我管理、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我有效地利用好每周一的班委會(huì)和周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育，如何戒除網(wǎng)癮等，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法不斷的調(diào)整，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都比較好。班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。我們不但要關(guān)心學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和身體，同學(xué)由于年齡小。所以我經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去、到宿舍去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這方面，作為班主任我做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時(shí)，我還利用“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”的活動(dòng)，讓后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到自己的不足和應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方，并創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。如班有寫學(xué)生上課吵鬧、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語(yǔ)頂撞老師，教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗(yàn)對(duì)方的心理感受，開張豐富多彩的教育活動(dòng)，班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生，關(guān)心后進(jìn)生的疾苦，與他們交心做知心朋友，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。 七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 班主任總結(jié)今年7月,我從堿業(yè)公司調(diào)入了學(xué)校，又走上神圣的教書育人的工作崗位. 當(dāng)我選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí),我就決心成為一名好教師，這是我從教以來不懈的追求。由于我敬業(yè)愛崗，勤學(xué)實(shí)干，謙虛謹(jǐn)慎的知識(shí)積累，并積極探索，改革教學(xué)，在制圖教學(xué)和班主任工作上取得了一定的成績(jī)，得到了學(xué)校、學(xué)生的認(rèn)可，贏得了家長(zhǎng)信任。 公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。 開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展． 經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),. 努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力. 二、學(xué)習(xí)方面 在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。 組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。 盡管制定了一系列的措施，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。學(xué)生的模仿性很強(qiáng)，還未形成　正確的人生觀和世界觀，教師要以身作則，首先要注意自己的言談舉止，一行一動(dòng)，給學(xué)生做好表率作用?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”。只有不斷豐富自己的知識(shí)面，才能滿足學(xué)生的求知欲，否則，就成為無米之炊，無源之水。在２０００年以優(yōu)異的成績(jī)從河北廣播電視大學(xué)大專班畢業(yè)，在２００３年又獲得了河北師范大學(xué)高等自學(xué)習(xí)考試的本科學(xué)歷。在學(xué)習(xí)的過程中，與同事進(jìn)行交流，相互