高三歷史中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)與文化-展示頁(yè)
2024-11-23 21:01本頁(yè)面
【正文】 古代藝術(shù)從 《 易經(jīng) 》 開始就講究天地人于一體的審美理念，整體上追求天人合一、物我合一的審美境界。 中國(guó)古代的科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造體現(xiàn)了人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)精神與道德理想相結(jié)合的理性光輝。兩者相輔相成，交相輝映。 本專題講述的是中華民族創(chuàng)造的物質(zhì)精神文明。2020年高考?xì)v史第一輪總復(fù)習(xí) 必修（ Ⅲ ） 專題二 中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)與文化 溫故而知新，可以為師矣！ 一、專題概析 [總體認(rèn)識(shí) ] 古代中國(guó)在科學(xué)技術(shù)與文化方面，曾在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)走在世界前列，有過驚人的輝煌成就，對(duì)人類文明的發(fā)展進(jìn)步做出過卓越貢獻(xiàn)。只是到了明代中后期，特別是清代中后期，統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，斷絕了中外交流，阻礙了中國(guó)的進(jìn)步，使中國(guó)落后了。如果說科學(xué)技術(shù)是物質(zhì)層面的，那么文學(xué)藝術(shù)則是精神層面的。 [總體認(rèn)識(shí) ] 中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神受儒家思想的全方位熔鑄，所以本專題與第一專題“中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變”有著內(nèi)在的聯(lián)系。 儒家思想以巨大的力量塑造著古代文學(xué)的基本精神，如“文以載道”的教化傳統(tǒng)。 [教學(xué)策略 ] 引導(dǎo)學(xué)生與前面學(xué)過的政治、經(jīng)濟(jì)兩大模塊的相應(yīng)部分及初中學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。 通過詩(shī)詞誦讀、名句名畫名書欣賞、視頻欣賞等手段，在審美鑒賞中獲得感情的凈化和愉悅以及情感的升華。 [教學(xué)策略 ] 。 第二課通過史實(shí)，了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。 [專題難點(diǎn) ] 本專題涉及的具體知識(shí)既專且深，將艱深的專業(yè)知識(shí)淺化，變得通俗易懂，讓學(xué)生能夠接受并感到愉悅，要求教師具有較好的文學(xué)藝術(shù)功底，對(duì)教師來(lái)說是一個(gè)難點(diǎn)。 體會(huì) 中國(guó)古代文學(xué)的多姿多彩， 感受 古代中國(guó)不同歷史時(shí)期文學(xué)的美感。 [學(xué)習(xí)要求 ] 新課導(dǎo)入 方案一 ：播放王菲演唱的 《 明月幾時(shí)有 》 或者鄧麗君演唱的 《 春花秋月何時(shí)了 》 等古詩(shī)詞譜寫的歌曲引出中國(guó)古代文學(xué)的瑰麗畫卷。 方案三 ：我國(guó)古代文學(xué)成就可以用輝煌燦爛來(lái)形容，在這些文學(xué)成就中，詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說是最具有代表性的。 一、詩(shī)的經(jīng)典 —— 《 詩(shī)經(jīng) 》 名字的由來(lái) 《 詩(shī)經(jīng) 》 的精粹 —— 《 風(fēng) 》 通過誦讀和理解兩首初中時(shí)學(xué)過的詩(shī)：《 碩
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