沒有圍墻的學校-展示頁
2024-08-19 23:30本頁面
【正文】 打造出一道靚麗風景線。如果我們今后面對每一個孩子尤其是犯錯的孩子時能以天空的廣闊、高山的壯觀、大海的浩瀚包容他們，為他們生命的天空涂抹一絲絲美麗，能時刻以全人教師為榜樣，將包容牢刻心間，那么愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。作為一名教師，這樣的故事可能每天都會上演。無論是開篇的“三劍客大鬧江湖”毀農人菜園的處理，還是“誰把房子拆了”中對孩子的寬容地對待，全人教師的處理方式都讓我們深深感受到那份沒有權威壓制，讓孩子在真實的情境中在寬容與安全的氣氛中逐一澄清的對成長中的生命個體的尊重。這些規(guī)則可能是一些規(guī)章制度，也可能是教育者認可的金律良言。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”?！稕]有圍墻的學校》讀后感子洲縣實驗小學 萬彩云寒冷的冬夜少了份喧鬧多了份安詳，靜靜地端坐于床邊，細品幽幽茶香，徜徉于李崇建、甘耀明老師所著的《沒有圍墻的學?！芬粫校闹袩o限感慨。這所學校沒有圍墻，沒有校門，是名副其實的“開放式”學校；這所學校綠竹掩映，柳杉環(huán)繞，是絕佳的隱居環(huán)境；這所學校還有山雞、野兔、大冠鷲、黃嘴鸮等生態(tài)，仿佛傳說中的世外桃源，這就是臺灣的“全人”學校。尤其是在學校，面對還沒有長大的孩子，學校之中總是充滿了各種各樣的規(guī)矩。然而這所沒有圍墻的學?！_灣全人學校，向我們講述了一所體制外學校的文化發(fā)展思路，點點滴滴的啟示，讓我心中不禁一振。尤其全人學校創(chuàng)辦人大胡子那種當孩子犯錯后，“只有寬容后，與孩子認真討論，才能使他們對自身行為
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