【摘要】甘州區(qū)馬神廟街小學王小平閱讀課文,思考:1.“心愿”的意思是會什么???用自己喜歡的方式閱讀課文,想想如何劃分幾個部分。每個部分寫了什么內(nèi)容。第一段:(1--17)寫我與一位法國小姑娘的對話,說明小姑娘的全家都是是中國迷。第二段:(18--2
2024-11-24 03:03
【摘要】北師大版五年級語文下冊燈塔燈塔毀滅履行肆虐聽老師讀課文,想一想,這篇童話主要寫了什么內(nèi)容?1、用自己喜歡的方式朗讀課文。2、想一想文章描寫了哪幾種事物?用“△△△△”標出來。燈塔暗礁海鷗船只雷電浪
2024-12-09 22:12
【摘要】《葉公好龍》【教學目標】1.能夠借助譯文學習古文,知道古文與今文在意思上有所不同。2.理解古文的意思,引導學生通過了解故事意思,體會出課文蘊涵的寓意,從而教育學生要表里如一。3.有感情朗讀課文,背誦課文?!窘虒W過程】一、積累激趣1.欣賞書法作品:同學們,今天上課前,我們先來欣賞幾幅書法作品。這些書法作品書寫的都是什么字?
2024-12-12 23:24
【摘要】小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生,積累甚多而享受甚少,古今中外,多少文人墨客為之贊嘆。為贊美蜜蜂,詩人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩。《蜂》羅隱(833-909),字昭諫,余杭(今屬浙江)人。因十次考進士,沒考上,改名為隱。詩多諷刺現(xiàn)實之作,多用口語,一些作品流傳于民間。
2024-12-10 23:40
【摘要】北師大版五年級語文下冊第六單元作者簡介柯巖,本名馮愷,廣東南海人。生于1929年,當代兒童文學家、詩人。她是中國作家協(xié)會和中國戲劇協(xié)會會員,曾任《詩刊》副主編,現(xiàn)任中國文聯(lián)委員,中國作協(xié)理事。1949年柯巖到北京中國青年劇院,1956年到中國兒童藝術(shù)劇院從事創(chuàng)作工作。她的作品以戲劇和詩歌為主,尤其兒童詩
2024-11-23 03:03
【摘要】李商隱,字義山,號玉谿生。曾任縣尉、秘書郎等職。因受牛李黨爭影響,被人排擠,潦倒終身。在晚唐詩人中,他的詩歌藝術(shù)成就最高,和另一位著名詩人杜牧合稱為“小李杜”,也是唐代詩人中的“三李”之一(李白、李賀)。他擅長律詩,絕句。所作詩歌典雅華麗,形象鮮明,工于比興,深于寄托,具有獨特的藝術(shù)風格。尤其是他的愛情
2024-11-23 08:35
【摘要】秋浦歌(爐火照天地)李白秋浦歌(唐·李白)?lú?爐火/照/天地,?紅星/亂/紫煙,?
【摘要】楓橋夜泊——張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。學習目的?1、學習如何欣賞詩歌。?2、學習《不朽的失眠》一文中細膩的心理描寫。?3、理解《新解質(zhì)疑》一文抓住批駁的“突破口”,綜合運用駁論點和駁論
【摘要】修鞋姑娘焦村鎮(zhèn)中心小學尚麗萍修鞋姑娘義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊修鞋姑娘默讀課文,要求:1讀準字音,讀通課文。2標出自然段的序號,找出“我”尋找修鞋姑娘的段落。我們應該注意的字詞Zhuài
2024-12-11 07:58
【摘要】?北師大版五年級語文下冊第九單元6個生字。,流利地朗讀。力爭達到“熟讀成誦”。、工具書理解文章內(nèi)容,在反復誦讀課文中,能產(chǎn)生自己的獨特感受。學習目標世界上有鬼嗎?你說沒有,你的理由是什么?你說有,你的理由是什么?。,
2024-12-10 23:41
【摘要】北師大小學語文第十冊(五年級)給多音字選擇正確的讀音打上“”:煤藏(cángzàng)寶藏(cángzàng)挑戰(zhàn)(tiāotiǎo)挑水(tiāotiǎo)半夜得動身(déděi)得了吧(d
2024-11-24 01:00
【摘要】張菊紅教學目標:,了解生字,正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個詞語。,體會詩歌的語言特點,背誦詩歌。,知道詩人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”。生字?瞬shùn逝shì隆lóng?頓dú
2024-11-26 23:30
【摘要】北師大版五年級語文下冊第二單元龍舟會盛況學習目標,讀通、讀熟課文;,相互糾正字音;;“樂山龍舟會”進行交流;,集體交流。學一學旌弋黠乍jīngyìxiázhà
【摘要】教學目標:?,了解生字,正確讀“逝、隆、頓、轉(zhuǎn)瞬即逝、善良淳厚這幾個詞語。?,了解詩歌的表達方式。?,知道人與人之間應當和諧相處。生字?瞬shùn逝shì隆lóng?頓dú燃rán淳chún轉(zhuǎn)瞬即逝
2024-11-23 22:36
【摘要】?北師大版五年級語文下冊第四單元“跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”等一些詞語的讀音;通過查字典了解“沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”這些詞語的意思。,并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復述課文講述的一件事。的含義;并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗說說自己的讀文后感想。