畢業(yè)設(shè)計(jì)格式-展示頁(yè)
2024-08-19 17:29本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)讓學(xué)生理解“地心引力”一詞。課文以小學(xué)生喜愛(ài)的童話(huà)形式，通過(guò)熟桃子自己落地的事，生動(dòng)形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，從而愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。寫(xiě)作要求教材分析課文出處、內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。其內(nèi)容就是設(shè)計(jì)的正文內(nèi)容，用小四號(hào)宋體，行距為固定值22磅。每一項(xiàng)相當(dāng)于正文的一級(jí)標(biāo)題。題目要簡(jiǎn)短明了，使人看了一目了然，不要過(guò)長(zhǎng)。也可以不明確點(diǎn)明題意（《發(fā)展學(xué)生口語(yǔ)交際能力的幾種途徑》）。學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的表達(dá)，勿老生常談。畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)題要能體現(xiàn)設(shè)計(jì)特色為好，把設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。從中可見(jiàn)，正標(biāo)題大都彰現(xiàn)其教學(xué)特色。正標(biāo)題不宜超過(guò)20字，最多不超過(guò)26字，破折號(hào)應(yīng)比正題縮進(jìn)兩格，用小四號(hào)宋體書(shū)寫(xiě)。本設(shè)計(jì)從年月日開(kāi)始到年月日結(jié)束。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)文本構(gòu)成（一）封面（院教務(wù)處或系網(wǎng)下載）（二）任務(wù)書(shū)（指導(dǎo)老師填寫(xiě)）主要任務(wù)要求：結(jié)合本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)。目前我們所見(jiàn)的基本上是對(duì)某一課的完整設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)幾課時(shí)就呈現(xiàn)幾課時(shí)。教學(xué)實(shí)錄是有聞必錄，教學(xué)案例則視撰寫(xiě)目的而有所選擇。如對(duì)教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)或某一突發(fā)事件深有感觸，對(duì)其案例進(jìn)行分析，以此圍繞某中心撰寫(xiě)文章。教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）是沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的靜態(tài)事物，體現(xiàn)的是主觀的預(yù)測(cè)與構(gòu)想，它對(duì)事物只是作靜態(tài)的缺乏過(guò)程把握的描述，是對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的教育措施的簡(jiǎn)要說(shuō)明。教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求一、教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)界定教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是圍繞本專(zhuān)業(yè)的課程實(shí)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)。教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)是教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思的綜合體。教學(xué)案例是對(duì)已發(fā)生的教育過(guò)程的反映，重在研究既定的教學(xué)目標(biāo)所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)的結(jié)果，從描述反思中尋求某些教學(xué)規(guī)律。教學(xué)設(shè)計(jì)是預(yù)期，教學(xué)案例是結(jié)果。畢業(yè)設(shè)計(jì)可以是對(duì)某一課的設(shè)計(jì)，也可以是對(duì)某一類(lèi)型課的設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事教學(xué)研究的初步嘗試，為將來(lái)從事教學(xué)研究工作打下基礎(chǔ)。其設(shè)計(jì)要求闡述設(shè)計(jì)理念，描述設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程，說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖，總結(jié)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（教學(xué)反思），附教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）一份。（三）設(shè)計(jì)主體部分標(biāo)題正文謝辭參考文獻(xiàn)教案一份三、畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作要求（一）標(biāo)題（2號(hào)黑體字居中書(shū)寫(xiě)，上空5行，下空1行）標(biāo)題就是你畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，標(biāo)題有兩種：一個(gè)標(biāo)題：《 》課堂教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)例如，《我選我》課堂教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)《驚弓之鳥(niǎo)》課堂教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)標(biāo)題：由正副標(biāo)題組成。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與閱讀教學(xué)的整合——《富饒的西沙群島》課堂教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)欣賞名著 品讀經(jīng)典——《孫悟空三打白骨精》課堂教學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)例1正標(biāo)題突出教學(xué)手段，例2正標(biāo)題突出學(xué)習(xí)方法。標(biāo)題的要求設(shè)計(jì)的標(biāo)題和內(nèi)容要名實(shí)相符，也就是說(shuō)要能準(zhǔn)確地反映所研究的內(nèi)容。題目要新穎，體現(xiàn)新課改的精神?？梢允敲鞔_題意的（《低年級(jí)課堂呼喚理性的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)》）。也可以是問(wèn)題式的（《低段教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣》）。（二）正文（小四號(hào)宋體 行距為固定值22磅）組成部分學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
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