孔乙己復(fù)習(xí)課-展示頁(yè)
2025-08-13 15:25本頁(yè)面
【正文】 ”使人物形象鮮明生動(dòng)、豐富、動(dòng)人 .掌柜的“笑” ,是笑里藏刀 ,反映了封建社會(huì)的冷酷 .掌柜表面上談笑風(fēng)生 ,心里卻陰險(xiǎn)狠毒 .幾個(gè)“笑” ,塑造了一個(gè)冷酷無(wú)情的奸商形象 .眾人的“笑” ,是冷嘲熱諷 ,反映了當(dāng)時(shí)人與人之間的冷漠 .他們?yōu)榱俗约憾虝旱目鞓?lè) ,不惜侮辱無(wú)辜的孔乙己 ,甚至當(dāng)孔乙己瀕臨死亡時(shí) ,他們還與掌柜一起 ,笑話(huà)無(wú)依無(wú)靠的孔乙己 .他們把自己的快活建筑在孔乙己的痛苦上 ,無(wú)情無(wú)義 ,自私自利 ,麻木不仁 .伙計(jì)的“笑” ,冷若冰霜 ,反映了“我”對(duì)孔乙己的鄙視和冷淡 .伙計(jì)在眾人面前不敢放肆極其可憐 ,可是伙計(jì)對(duì)孔乙己卻能歧視、怠慢、不恭不敬 ,表現(xiàn)了“我”深受封建等級(jí)觀(guān)念的毒害 ,自以為比孔乙己高貴 .他的幾個(gè)“笑”塑造了一個(gè)趨炎附勢(shì)、勢(shì)利冷淡的伙計(jì)形象 .孩子的“笑” ,天真無(wú)邪 ,反映了他們的好奇和幼稚 .他們因孔乙己的言行而發(fā)笑 ,雖然沒(méi)有善意 ,肯定沒(méi)有惡意 .這些“笑” ,塑造了一群涉世不深、思想單純的兒童形象 . 課后練習(xí)題 ?他們?yōu)槭裁炊??作者用眾人的笑來(lái)貫穿孔乙己的故事 ,有什么用意 ? 答：四次 .實(shí)際上是四次戲弄 ,嘲笑孔乙己 .孔乙己尷尬 ,狼狽 ,窮于招架的樣子讓人很開(kāi)心 ,可見(jiàn)眾人的冷酷 ,麻木 ,對(duì)弱者的踐踏 .在封建等級(jí)制度下 ,民眾的活力 ,熱情和同情心都被扼殺了 ,變得麻木不仁 ,自私冷酷 .以笑襯悲 ,突出了濃濃的悲劇性 .揭示了封建社會(huì)人與人之間的冷漠 .突出了孔乙己地位的低下 .孔乙己的悲劇不是個(gè)人悲劇 ,而是社會(huì)悲劇 ,這樣作品的反封建意義就加深了 . 課后練習(xí)題 三 1答：外貌 ,動(dòng)作 ,語(yǔ)言是正面描寫(xiě)；聽(tīng)別人敘述為側(cè)面描寫(xiě) .孔乙己：既貧困潦倒 ,又想保持讀書(shū)人的架子 ,既善良又無(wú)能 ,既可憐又可氣 ,是一個(gè)時(shí)代的落伍者 ,和封建制度的犧牲品 ,也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品 . 2答：作者用一個(gè)不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的悲慘遭遇 ,讓人體會(huì)到連一個(gè)小孩子都這樣冷酷 ,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼 ,比第三人稱(chēng)更加真實(shí) ,親切 . 課后練習(xí)題 三 （ 1） 、“排”表現(xiàn)出他擺闊氣 ,而“摸”是孔乙己窮困潦倒的表現(xiàn) .這些變化寫(xiě)出了孔乙己每況愈下 ,身殘氣微 ,已到了死亡的邊緣 ,科舉制度不僅毒害了她的精神 ,還摧殘了他的肉體 .
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