【摘要】第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)要求。,說(shuō)明我國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。,明確如何才能因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。結(jié)構(gòu)分析本節(jié)共分四個(gè)標(biāo)題:“農(nóng)業(yè)與我們”“農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布”“發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜”和“我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策”。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要作用、在我國(guó)的地區(qū)分布狀況、發(fā)展農(nóng)業(yè)的策略和原則以及我國(guó)農(nóng)業(yè)今后的發(fā)展方向有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。在第一個(gè)標(biāo)題當(dāng)中,教材首先利
2025-07-08 00:37
【摘要】情系三農(nóng):在今年“兩會(huì)”上,“三農(nóng)”問(wèn)題再次引起代表和委員們的關(guān)注,新一屆政府總理溫家寶在加答記者的提問(wèn)時(shí),不止一次提到“三農(nóng)”問(wèn)題,并指出解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題很迫切很重要。想一想:你知道“三農(nóng)”是指哪“三農(nóng)”嗎?“三農(nóng)”的首要問(wèn)題是什么?目標(biāo)導(dǎo)航知識(shí)目標(biāo)1、了解我國(guó)
2024-12-12 15:29
【摘要】因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)高青實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔡祖發(fā)第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展交通運(yùn)輸網(wǎng)——經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”農(nóng)業(yè)——經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的分布于發(fā)展——國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)```ABCD,我們知道,農(nóng)業(yè)主要的四個(gè)部
【摘要】■走科技興農(nóng)之路■農(nóng)業(yè)與我們■農(nóng)業(yè)的分布■農(nóng)業(yè)基地建設(shè)第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)目標(biāo),歸納農(nóng)業(yè)的概念。中國(guó)年降水量分布圖,說(shuō)明我國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。的必要性,科技發(fā)展在農(nóng)業(yè)中的重要性。你能說(shuō)說(shuō)歌詞中提到了哪幾種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型嗎?
2025-03-16 22:19
【摘要】因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)(1)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,了解農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。掌握農(nóng)業(yè)的主要部門(mén),理解我國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性根據(jù)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問(wèn)題,及我國(guó)農(nóng)業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)間的差別,分析我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)重點(diǎn)難點(diǎn)我國(guó)各地自然條件的差異而導(dǎo)致的農(nóng)業(yè)差異
2024-12-01 09:57
2025-03-16 21:55
【摘要】《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版地理八年級(jí)上冊(cè))三原縣高渠中學(xué) 段永青一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1、知道農(nóng)業(yè)的主要部門(mén),農(nóng)業(yè)的重要性,我國(guó)農(nóng)業(yè)分布的差異。2、學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,能夠進(jìn)行信息的分析與綜合。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力,對(duì)地理的興趣。明確因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性,增強(qiáng)自主、合作、探究的意識(shí),同時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。二、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析 八年級(jí)學(xué)生
2025-01-25 11:17
【摘要】情系三農(nóng)中國(guó)政府多次提到“三農(nóng)”問(wèn)題,并指出解決好農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題很迫切很重要。解決三農(nóng)問(wèn)題實(shí)質(zhì):是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)、農(nóng)村穩(wěn)定。這是一個(gè)關(guān)系13億人口大國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)、國(guó)計(jì)民生的大問(wèn)題。農(nóng)業(yè)是支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。胡錦濤主席在河南考察農(nóng)村改革發(fā)展情況
2025-03-16 21:44
【摘要】第一節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)自主探究?1、農(nóng)業(yè)的定義與作用??2、我國(guó)農(nóng)業(yè)的主要部門(mén)??3、找出我國(guó)的九大商品糧基地??4、我國(guó)農(nóng)業(yè)在南北方上有什么差異??5、我國(guó)農(nóng)業(yè)在東西部上有什么不同?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的對(duì)象是什么?動(dòng)、植物利用動(dòng)物、植物等生物的生長(zhǎng)規(guī)律,通過(guò)人工培育來(lái)獲得產(chǎn)品的各部門(mén),統(tǒng)
2024-12-10 00:00
【摘要】廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科技的農(nóng)業(yè)居世界前列的航天技術(shù)迅速發(fā)展的油氣管網(wǎng)運(yùn)輸方興未艾的數(shù)字電子工業(yè)豐富多彩的旅游業(yè)內(nèi)涵豐富的中華文化第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化漢武帝農(nóng),天下之本也,黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣……其令郡國(guó)務(wù)勸家桑,益種樹(shù),可得衣食物。國(guó)以民為本,民以食為本,衣領(lǐng)以農(nóng)桑為本。
【摘要】第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)1、農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對(duì)象是,獲得的產(chǎn)品是。2、按照勞動(dòng)對(duì)象的不同,農(nóng)業(yè)可包括、、、
2025-01-07 14:38
2025-07-04 02:25
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第9頁(yè)共9頁(yè) 《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 、農(nóng)業(yè)的重要性、我國(guó)農(nóng)業(yè)分布的...
2025-04-05 12:26
【摘要】第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)()思路解析:農(nóng)業(yè)是利用動(dòng)植物的生活機(jī)能,通過(guò)人工培育以取得產(chǎn)品的社會(huì)生產(chǎn)部門(mén)。狹義的農(nóng)業(yè)是指從事農(nóng)作物栽培的生產(chǎn)事業(yè),廣義的農(nóng)業(yè)還包括畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)和農(nóng)村副業(yè),是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。我國(guó)人口眾多,解決
2024-11-28 00:21
【摘要】第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)人教版八年級(jí)地理上冊(cè)長(zhǎng)林中學(xué)官林霞種植業(yè)林業(yè)畜牧業(yè)漁業(yè)一、農(nóng)業(yè)與我們,我們知道,農(nóng)業(yè)主要的四個(gè)部門(mén)是、、、。2.沙洋縣的主要農(nóng)業(yè)部門(mén)是,看看你能
2024-08-16 13:12