各紀(jì)念日的由來-展示頁
2024-08-19 14:17本頁面
【正文】 年6月5日選擇一個成員國舉行“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動，發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報告書》及表彰“全球500佳”，并根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題。 世界環(huán)境日，是聯(lián)合國促進全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議接受了該建議。雙廟九年制學(xué)校2010年9月世界環(huán)境日簡介世界環(huán)境日為每年的6月5日。學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展，并能向當(dāng)?shù)?、全國和國際宣傳和交流自己的經(jīng)驗。促進學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)和民間團體，教師和學(xué)生在學(xué)校環(huán)境教育及管理上的合作交流。促進學(xué)校環(huán)境管理體系和衛(wèi)生狀況的進一步認(rèn)識，加強相當(dāng)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊饬x 我們學(xué)?，F(xiàn)在正在開展“創(chuàng)建綠色學(xué)校示范校”活動，下面我們就了解一下創(chuàng)建綠色學(xué)校都有哪些意義。有助于加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解，提高師生環(huán)境素質(zhì)，在今后的生活和學(xué)習(xí)中更重視對環(huán)境的保護。減少學(xué)校對互不干涉的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。學(xué)?？梢垣@得環(huán)境教育的思想，教材和輔導(dǎo)資料，不斷充實和提高素質(zhì)教育水平。學(xué)校通過節(jié)約能源、節(jié)電、節(jié)水，資源回收等措施，提高資源利用率，減少事故隱患，明顯減少浪費，節(jié)約學(xué)校財務(wù)開支，加強學(xué)校內(nèi)部的管理。1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開了《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》，會議通過了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。世界環(huán)境日的確立，在于提醒全世界注意地球狀
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