語文版九年級上學(xué)期期末綜合測試-展示頁
2024-11-23 07:33本頁面
【正文】 貴校九年級（ 1）班高遠同學(xué)助人為樂，非常值得表揚。（ 2 分） 不可思議 燈火闌珊 給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 語文版九年級上學(xué)期期末綜合測試 一、語文知識積累與運用。 (20 分 ) 請改正下列詞語中的錯別字，并在方格內(nèi)用正楷認真抄寫。（ 3 分） （ 1）珍 xiū（ ） （ 2） y224。② 我的孩子方旭就讀于貴校九年級（ 1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫(yī)院。正在這時，高遠同學(xué)主動來到我們家，熱心為方旭補課③。在高遠同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學(xué)。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表揚！ 此致⑤ 敬禮⑥ 方旭的家長 方明杰 李丹 敬上 20201212⑦ （ 1）、這封表揚信在格式上有幾處錯誤，它們是 。（ 1 分） 一位中國人民解放軍高級將領(lǐng)說，“臺獨”分子只有兩條路可走，要么被消滅，要么滾出臺灣，但祖宗留下的土地一寸也不許帶走??（摘自 2020 年月 11 月 27 日《現(xiàn)代快報》（ 4 分） （ 1） 當(dāng)“臺獨”分子陳水扁背眾叛親、滾出臺灣之時，你準備對他說什么？ 。 。（ 6 分） （ 1 ） 、 野 語 有 之曰： ， ， 。 （ 3）、《菩薩蠻》中詩人比喻軍民抗敵收復(fù)失地之心，不可阻擋的詩句是： 、 。 （ 5）、生，亦我所 欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼， 。寫出古人運用想象寫出的登月飛 天 語句： ， ， 。 （一）閱讀《囚綠記》片斷完成下列 6－ 10 題。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里 來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。甚至于一枚細葉，一壟卷須，都朝原來的方向。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。 它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。魔念在我心中生長了。 選文中哪些句子表現(xiàn)了常青藤不甘被囚的執(zhí)著和“我”囚綠的固執(zhí)？請用“～～”和“――”線分別劃出來。 “我”為什么不忍心剪除床下茁出的芽苗？這段插敘在文中有什么作用？（ 3 分）
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