【摘要】第五單元文言文17.公輸18.《孟子》兩章19.魚我所欲也20.《莊子》故事兩則內(nèi)容預(yù)知課文記敘了墨子勸阻楚國進(jìn)攻宋國的故事《得道多助,失道寡助》論述了治國、平天下的大道理,表明作者實(shí)行“仁政”的政治主張。《生于憂患,死于安樂》講
2025-06-29 16:11
【摘要】棗兒的變化?!皸梼骸彼鸬淖饔?。領(lǐng)悟劇本所蘊(yùn)含的象征意義,理解劇本的主題。,理解其思想情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《?;丶铱纯础纷呓髡邔O鴻,當(dāng)代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》,發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999年中國曹禺戲劇獎(jiǎng)”小品小戲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
2025-06-30 03:08
【摘要】17屈原郭沫若1、知識(shí)與技能目標(biāo):2、過程與方法目標(biāo):3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn):教法學(xué)法:學(xué)習(xí)本文象征手法來表現(xiàn)時(shí)代的主題。領(lǐng)會(huì)作者抓事物特征展開豐富想象和多種修辭手法的運(yùn)用。理解并感受詩中作者的愛國憂民情感及追求理想九死不悔的精神。鑒賞重要語
【摘要】16公輸“非攻”思想。初步認(rèn)識(shí)墨子致力于反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的抱負(fù)、無所畏懼的英雄氣概和鎮(zhèn)定自若的性格特點(diǎn)。,塑造人物性格的鮮明特點(diǎn)的寫作方法。、對(duì)比的說理技巧和排比、比喻的修辭手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入春秋五霸另一種說法是:齊桓公晉文公楚莊王吳王闔閭越王勾踐齊桓公晉文公
2025-06-29 22:53
【摘要】棗兒的變化?!皸梼骸彼鸬淖饔谩nI(lǐng)悟劇本所蘊(yùn)含的象征意義,理解劇本的主題。,理解其思想情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《?;丶铱纯础纷呓髡邔O鴻,當(dāng)代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》,發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999年中國曹禺戲劇獎(jiǎng)”小品小戲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
2025-06-30 03:11
2025-06-29 16:09
【摘要】19.善待家園一、作家訪談吳崗,博士,男,1976年10月生?,F(xiàn)為中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所助理研究員,報(bào)告文學(xué)作家,從事魚類分子生物學(xué)研究。后來從事基因工程和轉(zhuǎn)基因安全研究。二、知識(shí)卡片報(bào)告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。它的基本特征是
【摘要】單元作業(yè)(五)一、積累運(yùn)用(24分)1.下列加點(diǎn)字的讀音不同的一項(xiàng)是()(3分)A.請(qǐng)獻(xiàn).十金胡不見.我于王B.鄰有敝輿.而欲竊之子墨子之守圉.有余C.鄉(xiāng).為身死而不受惠子相.梁D.入則無法家拂.士故患有
2025-06-30 03:14
【摘要】屈原(節(jié)選)。,能夠恰當(dāng)演繹劇本。、象征手法,體會(huì)其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開貞。代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》走近作者屈原,
【摘要】十七風(fēng)波,分析小說的線索。,理解人物形象意義。,理解它所代表的時(shí)代意義。、主旨,學(xué)習(xí)探究的方法去理解作品的傾向,作出自己的評(píng)價(jià)。,對(duì)作者進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入點(diǎn)擊圖片播放視頻【魯迅】(1881年9月25日-1936年10月19日)浙江紹興人,原名周樹人
2025-06-30 01:51
【摘要】第二單元復(fù)習(xí)課件課文目錄????積累一批字詞?沁(qìn)嬈(ráo)遜(xùn)莽(mǎng)胤(yìn)?驟(zhòu)欞(líng)積累一批字詞?【西風(fēng)烈】西風(fēng)即指秋風(fēng)
2024-08-19 10:47
2024-08-30 20:24