【正文】 ，2004 上海交通大學教學成果一等獎，“人力資源管理課程建設”， 第2研究者，2002上海交通大學教學成果二等獎，“以素質教育為導向的《培訓與開發(fā)》課程教學體系建設”，第1研究者，2010上海交通大學（思源）優(yōu)秀教師獎，2005年上海交通大學（大箱）優(yōu)秀教師獎，2001年上海交通大學（包玉剛）優(yōu)秀教師獎，1998年上海交通大學2008年度教工考核優(yōu)秀獎上海交通大學2002年度教工考核優(yōu)秀獎上海交通大學2000年度教工考核優(yōu)秀獎上海交通大學1998年度教工考核優(yōu)秀獎上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院2005年度教學優(yōu)秀獎上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院2008年度考核優(yōu)秀獎上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院2010年度考核優(yōu)秀獎社會活動中國人力資源管理教學與實踐研究會副會長，中國人力資源開發(fā)研究會常務理事，上海市勞動和保障學會人力資源管理專業(yè)委員會副主任，上海世博會志愿者培訓專家導師,美國管理學術學會（AOM）會員。 科學研究近年發(fā)表的主要論文姜秀珍，顧琴軒，王莉紅，金思宇，.錯誤中學習與研發(fā)團隊創(chuàng)新：基于人力資本與社會資本視角，管理世界, 錄用王莉紅，顧琴軒, 團隊學習行為、個體社會資本及學習傾向：個體創(chuàng)新行為的多層次視角，研究與發(fā)展管理，錄用顧琴軒,姜秀珍,王莉紅,青年公務員職業(yè)傾向影響實證研究，中國人力資源開發(fā)，2011（4），1319Qinxuan Gu， Yingting Gu. A Factorial Validation of KnowledgeSharing Motivation Construct. Journal of Service Science and Management, 2011(1),5965.Qinxuan Gu, Lihong Wang, Judy Y. Sun and Yanni Xu. Understanding China’s Post80 Employees’ Work Attitudes: An Explorative Study. Journal of Chinese Human Resource Management,2010( 2), 7494. 王莉紅，顧琴軒, 許彥妮, 組織人力和社會資本與探索性和拓展性績效：知識共享中介效應, 人力資源管理評論，2010（1），3950顧琴軒，王莉紅，人力資本與社會資本對創(chuàng)新行的影響：基于科研人員個體的實證研究，科學學研究， 2009(10), 15641570顧琴軒，傅一士，賀愛民，知識共享與組織績效：知識驅動的人力資源管理實踐作用研究，南開管理評論， 2009(2), 5966王莉紅 顧琴軒，人力資本與社會資本對創(chuàng)新行為的影響：跨層次模型研究，工業(yè)工程與管理， 2009(5), 9197顧琴軒， 田相慶， 王莉紅，職業(yè)傾向對組織承諾與留職意向影響研究，工業(yè)工程與管理，2008(5),106112孫銳 顧琴軒，基于問題解決的科技創(chuàng)新人才能力培養(yǎng)策略研究 自然辯證法研究， 2007(11), 9599顧琴軒、石金濤，員工股權激勵：一項反思性案例研究，管理評論，2007（10），3036顧琴軒 陳亮，優(yōu)化勞動力派遣用工體系研究?D?D以某汽車公司“星級勞務工”模式為例，中國人力資源開發(fā)， 2007（4）盧慧 顧琴軒，績效考核，你究竟惹了誰？中國人力資源開發(fā)， 2006(9),顧琴軒 楊彩玲，技術人員的職業(yè)傾向與職業(yè)滿意、組織忠誠研究，科學學研究， 2006(2), 288293顧琴軒 田新民 龔曉麒，研究型大學建設中教師職業(yè)傾向實證研究，中國人力資源開發(fā)， 2005(9), 顧琴軒 周鋮，國企經(jīng)營者人力資本價值評估指標：國企與外企不同視角的研究，中國人力資源開發(fā)，2004年(10)，中國人大報刊資料中心《工業(yè)企業(yè)管理》全文轉載， 2004(12) 顧琴軒 黃培清，研發(fā)人員職業(yè)傾向與職業(yè)成功發(fā)展，科學學與科學技術管理， 2004(12)顧琴軒 朱勤華，可口可樂中國公司薪酬制度變化及其啟示，管理現(xiàn)代化， 2003(5)主要著作、教材及譯著顧琴軒專著：國企經(jīng)營者人力資本價值與收入分配，華東理工大學出版社，2004年12月版顧琴軒主編，組織行為學，上海人民出版社/格致出版社，2003年第1版, 2007年第2版, 2011年3月第3版顧琴軒主編，績效管理，上海交通大學出版社，2006年第1版，2009年第2版顧琴軒主編，職務分析：技術與范例，中國人民大學出版社，2006年版顧琴軒主譯《組織行為學》（作者：Kreitner,R.amp。2001年在香港科技大學研修管理研究方法。在復旦大學獲學士和碩士學位,在上海交通大學獲博士學位。上海交通大學工商管理專業(yè)管理學院、 教授上海市法華鎮(zhèn)路535號上海交通大學管理學院郵政編碼：200052電子郵件：verasjtu66電話：62932760 個人簡介管理學博士，博士生導師,人力資源管理研究所執(zhí)行所長。中國人力資源管理教學與實踐研究會副會長；中國人力資源開發(fā)研究會常務理事；上海市勞動與社會保障學會人力資源專業(yè)委員會副主任；上海世博會志愿者培訓專家導師；美國管理學術學會（AOM）會員。2003年作為研究交流學者，在美國新澤西州州立大學商學院研究跨國企業(yè)知識轉移合作項目，1997年為美國康涅狄格大學商學院的訪問學者，研修人力資源管理。作為第一研究者,獲國家人事部第四屆科研成果二等獎,上海市教學成果二等獎,中國人力資源開發(fā)研究會、中國人力資源開發(fā)雜志社科研成果一等獎,上海市精品課程《人力資源管理》負責人。 Kinicki），中國人民大學出版社，2007年7月版顧琴軒主譯《督導管理：原理與技能訓練》（作者：(Samuel C. Certo），機械工業(yè)出版社，2007年7月版顧琴軒主譯《組織行為學經(jīng)典文獻》（第8版,Osland，Turner，Kolb，Rubin)，中國人民大學出版社，2010年12月版主要研究課題國家自然基金重點課題，負責人，組織文化與組織創(chuàng)造力研究:基于組織二元情境視角，71032003國家自然基金課題，負責人，基于多層次組織創(chuàng)新行為的影響因素研究從人力資本與社會資本互動視角，70771064國家社會科學基金課題，負責人，國有企業(yè)經(jīng)營者人力資本價值計量與收入分配激勵研究， 01BJY034上海市教育科學研究項目，負責人，基于職業(yè)生涯發(fā)展的高校畢業(yè)生就業(yè)指導研究, B08005上海市科技發(fā)展基金軟科學研究重點課題, 負責人，提升企業(yè)創(chuàng)新能力的知識庫研究(09692101500教育部重點課題，負責人，基于戰(zhàn)略的開發(fā)與行政功能協(xié)同的高校教師工作績效評價研究（DFA090224） 教學概況為MBA、研究生和人力資源管理本科專業(yè)承擔《人力資源管理》、《組織行為學》、《招聘評價與績效評估》、《培訓與開發(fā)》、《組織設計與開發(fā)》課程?！堆芯糠椒ㄅc文獻閱讀》 課程代碼 C120702 學分/學時 /36 開課時間 秋 課程名稱 研究方法與文獻閱讀 開課學院 安泰經(jīng)濟與管理學院 任課教師 面向專業(yè) 工商管理、管理科學與工程，農業(yè)經(jīng)濟管理 預修課程 (null) 課程討論時數(shù) 0 (小時) 課程實驗數(shù) 0 (小時) 課程內容簡介 (null) 課程內容簡介（英文） This module aims to equip research students (especially Phd students) in management school with the necessary foundations and skills to perform independent research at a postgraduate level (it will use one specific management discipline – Management Information Systems as an example to illustrate main research methodologies and related issues). Beginning with an introduction of a generic research framework, the module goes on to examine general quality research process, covering topics such as theory building, measurement, sampling, research design, survey research, and experimental research. Common techniques for data analysis are also covered. 教學大綱 Session 1: Introduction and Overview Session 2: Identify a Research Problem and Research Topic。 Session 2: Literature Search。 Sessio