【摘要】湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2022年上學(xué)期制作03湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2022年上學(xué)期制作03閱讀課本27頁(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分第一、二段,回答下列問(wèn)題:1.纖維素在生物圈的分布狀況?一、纖維素和纖維素酶湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2022年上學(xué)期制作03閱讀課本27頁(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分第一、二段,回答下列問(wèn)題:1.
2025-01-17 13:17
【摘要】了解有關(guān)微生物及培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)的操作,進(jìn)行微生物的培養(yǎng)。一、課題目標(biāo):掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸氣滅菌和平板劃線法等基本操作技術(shù),熟練、規(guī)范地進(jìn)行無(wú)菌操作,成功地培養(yǎng)微生物。無(wú)菌技術(shù)的操作。二、課題重點(diǎn)和難點(diǎn):三、技能目標(biāo):微生物包括哪五類:病毒細(xì)菌放線
2024-11-24 16:14
【摘要】第九章微生物生態(tài)在生物圈內(nèi)一切生物,包括微生物,都有一定的分布規(guī)律,它們的分布除直接受環(huán)境因子的影響外,還由生物本身所具有的適應(yīng)性決定。微生物生態(tài)就是研究處于環(huán)境之中的微生物,和與微生物相聯(lián)系的物理、化學(xué)和生物等環(huán)境條件,以及它們之間的相互關(guān)系。了解微生物在自然界的分布規(guī)律,可為人類開(kāi)發(fā)利用微生物資源提供理論依據(jù);根據(jù)微生物生態(tài)學(xué)
2024-11-21 03:10
【摘要】第四章微生物的生長(zhǎng)和純培養(yǎng)生長(zhǎng)與繁殖的概念生長(zhǎng)——微生物細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),進(jìn)行新陳代謝,當(dāng)同化作用異化作用時(shí),生命個(gè)體的重量和體積不斷增大的過(guò)程。繁殖——生命個(gè)體生長(zhǎng)到一定階段,通過(guò)特定方式產(chǎn)生新的生命個(gè)體,即引起生命個(gè)體數(shù)量增加的生物學(xué)過(guò)程。發(fā)育——從生長(zhǎng)到繁殖,是生物的構(gòu)造和機(jī)能從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從量變到質(zhì)變的發(fā)展變
2025-01-23 00:10
【摘要】第二章微生物的純培養(yǎng)和顯微技術(shù)微生物的基本特點(diǎn):小?在絕大多數(shù)情況下都是利用微生物的群體來(lái)研究其屬性;?微生物的物種(菌株)一般也是以群體的形式進(jìn)行繁衍、保存;培養(yǎng)技術(shù)在微生物學(xué)中具有重要意義!在研究中所使用的微生物培養(yǎng)群體
2025-01-23 00:11
【摘要】第十三課微生物與發(fā)酵工程微生物與發(fā)酵工程要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)3微生物培養(yǎng)基2微生物的營(yíng)養(yǎng)1微生物的類群4微生物代謝產(chǎn)物5微生物代謝調(diào)控6微生物的生長(zhǎng)要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)1微生物的類群種類結(jié)構(gòu)繁殖方式細(xì)菌細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核區(qū)
2024-11-21 03:46
【摘要】微生物學(xué)Microbiology參考書目目錄?緒論?第一章原核微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能?第二章真核微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能?第三章病毒和亞病毒?第四章微生物的營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基?第五章微生物的新陳代謝?第六章微生物的生長(zhǎng)及其控制?第七章微
2024-11-22 06:15
【摘要】土壤中微生物的分離微生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.學(xué)習(xí)從混雜的微生物群體中分離純化微生物的方法,掌握無(wú)菌操作技術(shù)。2.學(xué)習(xí)從菌落及培養(yǎng)特征初步辨識(shí)細(xì)菌、酵母菌、放線菌和霉菌四大類微生物。二、實(shí)驗(yàn)原理?在自然界里,微生物的種類繁多,數(shù)量很大,幾乎都是雜居在一起的。?微生物群落在土壤的物質(zhì)轉(zhuǎn)
【摘要】第五章微生物的代謝?微生物產(chǎn)能代謝?耗能代謝?微生物代謝的調(diào)節(jié)?微生物次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物代謝?代謝:是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱,它主要由分解代謝和合成代謝兩個(gè)過(guò)程組成。分解代謝?分解代謝:是指細(xì)胞將大分子物質(zhì)降解成小分子物質(zhì),并在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生能量。分解代謝一
2025-01-02 18:26
【摘要】實(shí)驗(yàn)1大腸桿菌的培養(yǎng)和分離實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?,利用液體培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)的操作。?,用固體平面培養(yǎng)基本進(jìn)行細(xì)菌的劃線培養(yǎng)。?。一、基礎(chǔ)知識(shí)?(一)微生物::結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡(jiǎn)單,個(gè)體多數(shù)十分微小.通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到,有的甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進(jìn)行光合作用.
2024-11-24 17:20
【摘要】第一章微生物培養(yǎng)技術(shù)第一章微生物培養(yǎng)技術(shù)欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)突破講練互動(dòng)知能演練輕巧奪冠第一章微生物培養(yǎng)技術(shù)第1節(jié)微生物的分離和純培養(yǎng)欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)突破講練互動(dòng)知能演練輕巧奪冠第一章微生物培養(yǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)導(dǎo)航
2025-01-16 15:58
【摘要】微生物學(xué)洪龍62756091生物技術(shù)樓202hongl@微生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容參考書(1)《微生物學(xué)教程》(第二版),周德慶,高等教育出版社,2022(2)《微生物生物學(xué)》,楊蘇聲、周俊初,科學(xué)出版社,2022(3)“Brock'sBiologyofMicroanism11TH”,M
【摘要】Chapter2微生物的純培養(yǎng)及顯微技術(shù)Sect1微生物的分離和純培養(yǎng)一、前言二、微生物操作基本技術(shù)——無(wú)菌技術(shù)三、微生物的分離和純培養(yǎng)四、微生物的保藏技術(shù)一、前言1、微生物研究對(duì)象:群體2、研究基礎(chǔ):1)純培養(yǎng)技術(shù):把特定的微生物從
2025-01-23 00:05
【摘要】實(shí)驗(yàn)2分離以尿素為氮源的微生物實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1.使用專一的培養(yǎng)基(含尿素)分離專一的細(xì)菌(有脲酶的細(xì)菌)。?(脲酶)所催化的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)原理:脲即尿素,是蛋白質(zhì)降解的產(chǎn)物。有一些細(xì)菌含有脲酶可以分解尿素,利用尿素作為其生長(zhǎng)的氮源。(NH2)2C=O+H2O
2024-11-21 09:10
【摘要】孟德?tīng)柖梢?、分離定律甌海第二高級(jí)中學(xué):葉榮圖8雙手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上圖7臉頰有無(wú)酒窩1、有酒窩2、無(wú)酒窩單眼皮兔子毛的長(zhǎng)毛和灰毛兔子的長(zhǎng)毛和狗的短毛玫瑰的紅花和郁金香的白花相對(duì)性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式豌豆
2024-11-22 06:16