20xx年春小學五年級班主任工作總結-展示頁
2024-08-19 08:42本頁面
【正文】 量和風貌。 首先，樹立良好的班風。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，也存在一部分學習有困難的學生和紀律較差的學生，我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。是一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，在活動中男生表現的優(yōu)為主動、突出。下面我把我們班的特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹，我們班共有學生25人,其中男生15人,女生10人，男女生人數相差較大，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，班里總的情況是男生課外比較活，特別好動。孩子正處在高段的波動期。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學期我擔任了五年級的班主任工作。小學五年級班主任工作總結小學教師：寧德富班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面是我班主任工作的幾點做法：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，就必須了解孩子的特點。無疑
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1