20xx年度述職述廉報告：公共教學部-展示頁
2025-08-13 07:47本頁面
【正文】 教學資源利用率點評，進一步明確質(zhì)量要求和工作標準。在值班主任工作規(guī)程中，我們明確了值班主任工作的考核程序：在任期到期后一周內(nèi)完成工作小結(jié)，提交部門績效考核小組審核。如績效考核關(guān)系到全體員工的切身利益，我們堅持按考核程序，采用自我測評、教研室測評、考核工作小組測評相結(jié)合的辦法，匯總得出總成績，確定考核等次。我認為，建立制度是基礎，執(zhí)行制度是關(guān)鍵?！逗想姶笪姆ń虒W部值班主任工作規(guī)程》的主旨是為了適應學校創(chuàng)國內(nèi)一流開放大學的需要，加強部門團隊建設，通過角色體驗進一步強化部門骨干教師的全局意識，提升其工作能力和協(xié)調(diào)能力，全面提升部門的整體管理水平。信息公開的內(nèi)容包括：⑴涉及教師切身利益的信息，如部門績效考核辦法及其結(jié)果、年度績效獎金發(fā)放辦法、教職工評優(yōu)或處罰結(jié)果等；⑵需要部門全體教師工廣泛知曉或者參與的信息反映文法部工作和管理過程的信息，包括部門年度預算編制、部門工作計劃、部門財務開支情況、部門各類會議和各專業(yè)培訓情況等。《湖南電大文法教學部信息公開制度》的制定，是為了保障部門教職工和學校相關(guān)部門獲取信息的權(quán)利，提高部門工作的透明度，充分發(fā)揮部門信息在教學、管理、科研、以及社會活動中的服務作用，加強民主監(jiān)督。除了繼續(xù)實施各項常規(guī)教學管理制度外，部門今年新增了三個管理制度，即《湖南電大文法教學部信息公開制度》、《湖南電大文法教學部值班主任工作規(guī)程》、《湖南電大文法教學部聽課評課工作規(guī)程》。主要工作包括以下方面：一、規(guī)范管理,優(yōu)化流程,提高教學工作執(zhí)行力提升教學內(nèi)涵要以常規(guī)教學為抓手，而科學嚴格的制度和規(guī)范化、精細化的管理是實現(xiàn)教學目標的重要保證。2010年度述職述廉報告公共教學部 李曉燕2010年，黨的十七屆五中全會提出的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議（草案）》，闡明了“十二五”規(guī)劃的主題、主線、主要任務和重大舉措，對我們從事各項工作提出了更高的要求。在這一年中，我任文法教學部主任，堅持科學發(fā)展觀，著眼于學校今后五年內(nèi)建設成為國內(nèi)一流開放大學的戰(zhàn)略目標，帶領部門全體教師將重點轉(zhuǎn)向教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，聚焦內(nèi)涵建設，繼續(xù)深化改革，在教學、科研、管理等工作中取得了一定的成績。為了進一步加強管理，提升工作質(zhì)量和效率，我主要抓了以下幾個方面：（一）主持修訂和完善了一系列教學管理制度?！逗想姶笪姆ń虒W部聽課評課工作規(guī)程》針對教學的實際情況而制定，目的在于為了科學地評價教師的課堂教學質(zhì)量，通過評課激勵教師加快知識更新、優(yōu)化教學藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)亮點，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平，并為教師的職務評聘、年終考核及實施獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度提供一定依據(jù)。這個制度明確了信息公開的內(nèi)容以及信息公開的方式和程序。根據(jù)該制度，部門財務開支情況每月通報一次。今年下學期試行，已有兩位部門骨干教師任職并完成了述職考評。制度的不被執(zhí)行對組織的破壞力大于沒有制度，因此，在執(zhí)行和監(jiān)督等方面，我們形成了一整套保證陽光透明的制度機制。最終考核結(jié)果和等次在本部門通過后，報學校相關(guān)部門審核后執(zhí)行。審核合格者可獲得20課時津貼，不合格者不能獲得課時津貼。（二）根據(jù)開放教育的特點對部門網(wǎng)站的功能進行了重新定位。根據(jù)這一定位，重新設計了部門主頁。為了實現(xiàn)依托網(wǎng)絡開展全省電大系統(tǒng)文法類教學指導工作的構(gòu)想，我對網(wǎng)站建設實行了精細化管理：除了安排專人負責跟蹤和檢查上載資源能否打開外，做到每周發(fā)布周工作計劃，每周進行工作小結(jié)。在構(gòu)建開放式的教學管理模式上進行了有效的探索。借助系統(tǒng)優(yōu)勢，集中系統(tǒng)教師力量，以課程建設為載體，提高系統(tǒng)的教學支持服務水平，是辦好開放教育、促進教學質(zhì)量提高的重點。通過這次會議，部門初步確定了古代文學作品精讀、現(xiàn)當代作品精讀等課程為近期重點建設對象，組建了中文、法學、教育、外語專業(yè)的課程教學團隊。（四）對部門實現(xiàn)了“計劃—實施—總結(jié)評價”的完整管理流程。各專業(yè)責任教師的工作考核情況與每月的績效收入掛鉤，形成了“教學部教研室專業(yè)課程”四級管理結(jié)構(gòu)和動態(tài)監(jiān)督的管理模式。今年，部門實現(xiàn)了中央電大精品課程零的突破，選送的“視覺設計基礎”被評為2010年度中央電大校級精品課程。今年3月，為了切實加強開放教育的教學工作，深入進行開放教育課程教學模式改革，提升教學質(zhì)量，促進內(nèi)涵發(fā)展，我們召開課程教學專題研討會，圍繞“開放教育直播、錄播課的課程設計與授課方法”以及“如何進行課程建設”兩個問題組織了專門研討。第二、落實了中央電大非統(tǒng)設課程建設的各個環(huán)節(jié)。以上三門課程的教材編寫工作已經(jīng)完成，多媒體教學資源和網(wǎng)絡課程建設正按計劃進行。校級精品課程申報中國法律思想史已經(jīng)通過立項。按照新的教學計劃的要求，部門承擔了66門通識課及新開課程的建設任務，目前已將66門課程歸口各個教研室，并聘請了相關(guān)課程責
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