【正文】 良好的心理素質。四、基本素質與專業(yè)能力分解表：表1：基本素質分解表主要素質主要課程教學形式政治素質兩課教育、時事講座、報告課堂教學身體素質體育、軍訓課堂教學及活動職業(yè)道德兩課教育、講座、參觀、社會實踐課堂教學及活動文化素質文學欣賞、應用文寫作、課堂教學及選修課團隊意識社會實踐、軍訓以及各項活動第二課堂勞動意識與吃苦精神勞動課、軍訓素質教育課表2：專業(yè)能力分解表項目各種主要能力主要課程與技能訓練教學形式基 本 能 力信息采集與處理能力職業(yè)規(guī)劃、管理信息系統(tǒng)公共課、專業(yè)技術課邏輯思維與判斷能力數(shù)學、數(shù)學建模、哲學通論、政治經(jīng)濟學等課程、C語言程序設計公共課、專業(yè)技術課、公共選修課數(shù)據(jù)計算能力計算機數(shù)學公共課、公共選修課具有職業(yè)規(guī)劃能力職業(yè)規(guī)劃公共課一定的本專業(yè)外文資料閱讀能力實用英語、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)外語公共課、專業(yè)必修課計算機硬件維護能力計算機電路基礎、微機組成與技術專業(yè)技術課、專業(yè)實踐課物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡組建能力局域網(wǎng)組建與技術、無線傳感網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)安全技術專業(yè)技術課、專業(yè)實踐課信息采集、識別能力射頻識別技術、傳感器技術、無線傳感網(wǎng)絡技術專業(yè)技術課、專業(yè)實踐課智能管理能力數(shù)據(jù)庫應用、管理信息系統(tǒng)、智能控制技術專業(yè)技術課、專業(yè)實踐課五、課程設置：（一）公共課：主要有思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想、英語、數(shù)學、體育、計算機基礎、應用文寫作、形勢與政策、健康知識教育等。具體講授C語言的特點、上機編程方法、常量與變量、表達式、邏輯運算、數(shù)組、函數(shù)與指針、結構與聯(lián)合、I/O 函數(shù)與文件及預處理等。2) 數(shù)據(jù)庫應用本課程主要講述數(shù)據(jù)庫基礎、數(shù)據(jù)庫設計、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫新技術為一體，以關系數(shù)據(jù)庫為重點，全面系統(tǒng)地介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與技術的基本內(nèi)容。3) 物聯(lián)網(wǎng)技術概論全面地介紹了物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、技術基礎、EPC電子編碼體系，以及物聯(lián)網(wǎng)在精致農(nóng)業(yè)、食品衛(wèi)生、社會治安、智能樓宇、感知城市、智能交通、節(jié)能環(huán)保、旅游觀光、生產(chǎn)監(jiān)控、新型商務和醫(yī)療護理等眾多重點生產(chǎn)與生活領域中的應用。讓學生全面、實際地學到運用物聯(lián)網(wǎng)基本知識和技術解決各類實際問題的思路與方法。 4) 計算機電路基礎計算機電路是計算機專業(yè)和電子信息類專業(yè)的一門重要硬件基礎課，其理論性和實踐性很強，尤其強調工程應用。全課程分為三部分：第一部分為電路基礎部分，；第二部分為模擬電路部分，第三部分為數(shù)字電路部分。內(nèi)容涵蓋了局域網(wǎng)的最新成果和局域網(wǎng)使用最為普通的知識及技能。它的多文檔設計環(huán)境，讓非計算機專業(yè)人員也能很快地學會使用。通過該課程的學習，學生可以用來繪制工程施工平面圖。包括計算機基礎知識、Intel系列典型微處理器、指令系統(tǒng)、匯編語言程序設計、存儲器和存儲系統(tǒng)、總線系統(tǒng)、輸入/輸出方式和中斷技術、DMA系統(tǒng)、常用并行和串行接口技術、定時/計數(shù)器、D/A與A/D轉換接口以及人機接口等。9) 智能控制技術從應用的角度介紹了智能信息處理和智能控制在國民經(jīng)濟和發(fā)展高新技術中的重要作用。而關于控制系統(tǒng)的智能設計、智能調度與決策部分，則是從工程和技術和角度探討了智能控制的一些方法和實際問題。10) 無線傳感網(wǎng)絡技術無線傳感器網(wǎng)絡(WSNs)是由許許多多功能相同或不同的無線傳感器節(jié)點組成，每一個傳感器節(jié)點由數(shù)據(jù)采集模塊(傳感器、A/D轉換器)、數(shù)據(jù)處理和控制模塊(微處理器、存儲器)、通信模塊(無線收發(fā)器)和供電模塊(電池、DC/AC能量轉換器)等組成。11) 物聯(lián)網(wǎng)安全技術根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)自身的特點，物聯(lián)網(wǎng)除了面對移動通信網(wǎng)絡的傳統(tǒng)網(wǎng)絡安全問題之外，還存在著一些與已有移動網(wǎng)絡安全不同的特殊安全問題。12) 射頻識別技術射頻識別即RFID技術，又稱電子標簽、無線射頻識別，是一種通信技術，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關數(shù)據(jù)，而無需識別系統(tǒng)與特定目標之間建立機械或光學接觸。專業(yè)選修課：1) 網(wǎng)絡信息安全網(wǎng)絡信息安全是一個關系國家安全和主權、社會穩(wěn)定、民族文化繼承和發(fā)揚的重要問題。網(wǎng)絡信息安全是一門涉及計算機科學、網(wǎng)絡技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數(shù)學、數(shù)論、信息論等多種學科的綜合性學科。2) 網(wǎng)絡多媒體技術網(wǎng)絡多媒體技術包括：1，多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術。主要包括音頻，圖像，視頻的壓縮編碼。包括：數(shù)據(jù)通信基礎，網(wǎng)絡的基本概念， OSI分層網(wǎng)絡模型，網(wǎng)絡通信協(xié)議， 網(wǎng)絡設備；多媒體通信對傳輸網(wǎng)絡的要求，電路交換和分組交換網(wǎng)絡，現(xiàn)有網(wǎng)絡對多媒體通信的支持情況；NGN與多媒體通信，接入網(wǎng)技術 3，流媒體技術和網(wǎng)絡多媒體應用系統(tǒng)等。主要包括移動通信概述、移動通信的電波傳播與干擾、移動通信的組網(wǎng)技術、無線市話通信系統(tǒng)——GSM移動通信系統(tǒng)、CDMA移動通信系統(tǒng)、第三代移動通信系統(tǒng)、第四代移動通信系統(tǒng)等。中間件是一種獨立的系統(tǒng)軟件或服務程序，分布式應用軟件借助這種軟件在不同的技術之間共享資源。 5) 專業(yè)綜合課程設計 （1）RFID系統(tǒng)設計實踐 在第二學期的教學周內(nèi)，單獨利用1周時間開設RFID系統(tǒng)設計實踐，要求學生利用所學的RFID技術實現(xiàn)短距離通信，設計具有寫卡與讀卡功能的單片機，無源應答器和閱讀器，完成設計報告。（2）基于Web的數(shù)據(jù)庫設計實踐 在第三學期的教學周內(nèi)，單獨利用1周時間開設基于Web的數(shù)據(jù)