【摘要】重點字詞注釋▲臣以險釁▲慈父見背▲見笑于大方之家▲九歲不行▲至于成立▲終鮮兄弟▲形影相吊▲逮奉圣朝▲察臣孝廉▲拜臣郎中尋蒙國恩除臣洗馬猥以微賤當(dāng)侍東宮責(zé)臣逋
2025-08-10 14:21
【摘要】第一篇:高中文言文背誦 高中文言文背誦篇目與段落 第一冊 十五、蒹葭(全詩) 蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在...
2024-10-25 13:04
【摘要】1一、形近字組詞滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩騰仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯繚潦路俺揣煦釀熟馱喙框汛焙湍
2024-11-13 03:36
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 文言文背誦五板斧_ 背誦是中學(xué)生應(yīng)該具備的一項基本功,更是提高自身素質(zhì)的一個有效途徑。今年秋季開始使用的高中新教材...
2025-04-04 05:04
【摘要】高考文言文人物傳記高頻字詞檢測(一)1、選出下列劃線字解釋有誤的一項()A乃強起扶杖,執(zhí)圖詣寺后。詣:到,去。B夫風(fēng)化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。風(fēng)、化:教育感化。C勸學(xué)。勸:奉勸、規(guī)勸。D是歲,始課南徐州僑民租。課:征收。2、選出下列劃線字解釋有誤的一項()A召有司案圖,指從此以往十五都予趙。案:巡視,巡行。B秦時與臣游,項
2024-08-20 18:54
【摘要】......高中文言文主要字詞解釋高考文言文閱讀常用詞語歸類整理一、與政事相關(guān)的常用詞
2024-08-20 18:17
【摘要】文言文常用字詞翻譯文言文虛詞用法之一、代詞1、人稱代詞,譯作“他”、“她”、“他們”①公與人乘,戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)②陳勝佐之,并殺兩尉。(《陳涉世家》)③孔文子何以謂之“文”也?(《十則》)④醒侯故使之問之。(《扁鵲見蔡醒公》)2、指示代詞,指代事物,譯作“它”、“它們”或直譯事物名稱。①學(xué)而時之,不亦說乎
2025-08-13 00:38
【摘要】.,....《師說》重點字詞及翻譯1.翻譯古代求學(xué)的人必定有老師。老師,(是)靠(他)來傳授道理,講授學(xué)業(yè),解答疑難問題的人啊。人不是一生下來就懂得道理的,誰能沒有疑惑(的問題)?(有了)疑惑,如果不跟老師(學(xué)習(xí)),那些成為疑難問題的,(就)始
2025-08-12 12:39
【摘要】亡羊補牢:羊丞失了,才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救,免得以后再受損失。驚弓之鳥:被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人,遇到一點動靜就非常害怕。南轅北轍:心理想往南邊去,卻架車往北走。形容行動和目的相反。傷濰宮著叼汝迎賂宛搔詫戈鏟妄特贖奈接怨戒
2025-01-27 19:12
【摘要】《赤壁賦》重點文言文字詞歸納一、文學(xué)常識。蘇軾,字子瞻,號“東坡居士”,世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家(書畫家、詞人、詩人),“唐宋八大家”之一,豪放派詞人代表。因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使,《赤壁賦》即是他此時所作。在詞的創(chuàng)作上,與辛棄疾并稱“蘇辛”;與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱為“三蘇”;書法上,和黃庭堅、米芾、蔡襄合稱“宋四家”。二、虛詞1.而(1)浩浩乎如馮虛
2025-08-12 07:22
【摘要】第一篇:中考文言文背誦與默寫復(fù)習(xí)備考 中考文言文背誦與默寫復(fù)習(xí)備考 [考點梳理]課標(biāo)與教材對古詩文名句的相關(guān)要求是:記誦默寫所學(xué)課文中的古詩文名句;背誦默寫課標(biāo)規(guī)定的古詩文篇或段;記誦教材附錄中的...
2024-10-14 02:37
【摘要】中考初中文言文字詞匯總 ——文言文(一詞多義)(按音序排列) 1、安:1、怎么(安求其能千里也《馬說》)2、養(yǎng)(衣食所安《曹劌論戰(zhàn)》) 2、卑:1、低下(非天質(zhì)之卑《送東陽馬生序》)2、身份...
2025-04-02 03:59
【摘要】《赤壁賦》重點字詞及翻譯1.翻譯壬戌年秋天,七月十六日,我和友人乘船在赤壁下面游玩。清風(fēng)緩緩吹來,江面水波平靜。于是舉杯邀客人同飲,朗誦明月之詩,歌唱《窈窕》這首詩中的章節(jié)。不一會兒,月亮從東山上升起,緩慢地在斗宿和牛宿之間移動。白茫茫的霧氣橫貫江面,江面反射的月光與天際相連。我們?nèi)螒{葦葉般的小船在茫茫萬頃的江面上自由飄動,越過浩蕩渺遠(yuǎn)的江面。多么廣闊浩瀚呀,像是在天空中駕風(fēng)遨游,不知
2025-04-02 02:08
【摘要】《師說》重點字詞及翻譯1.翻譯古代求學(xué)的人必定有老師。老師,(是)靠(他)來傳授道理,講授學(xué)業(yè),解答疑難問題的人啊。人不是一生下來就懂得道理的,誰能沒有疑惑(的問題)?(有了)疑惑,如果不跟老師(學(xué)習(xí)),那些成為疑難問題的,(就)始終不能解答了。出生在我前頭(的人),他懂得道理本來早于我,我(應(yīng)該)跟從(他),把他當(dāng)做老師;出生在我后面(的人),(如果)他懂得道理也早于我,我(也應(yīng)該)
2025-08-13 00:11