【正文】 一6冊名著導讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。當然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是3點”。公式：④提出你的看法或建議時，要具體寫明3點。③用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分3來表達。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。十一、探究題。③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫（寫成3）②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁矗嬅娴闹黝}詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。公式：③注意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。①名對名，形對形，動對動；九、對對聯(lián)。公式：正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。明確知識：的作用。3……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。公式：④心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……六、環(huán)境描寫的作用。②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界明確描寫類型及相關(guān)知識：五、描寫手法的作用。公式：④游記：描寫了……表達了……感情②記事為主：記敘了……（批評了）歌頌了……表現(xiàn)了……公式：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內(nèi)容加以補充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情，形象生動讀出佳句在文章中的位置及地位。3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：（時間＋地點）＋人＋事。（六）段意的歸納因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。因為該詞生動形象地描寫了……因為該詞準確生動具體地寫出了……（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。結(jié)合句子語境1比喻 擬人 生動形象 生動形象寫出了 + 對象+特征2 有氣勢 加強語氣 一氣呵成 強調(diào)了+對象+特征(3)設(shè)問 引起讀者思考 引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；(4)、對比：強調(diào)了……突出了……(5)、反復：強調(diào)了……加強語氣（三）句子含義的解答：(一)某句話在文中作用 開編點題 渲染氣氛（散文） 埋下伏筆（記敘類散文） 設(shè)置懸念（小說） 為下文做鋪墊 總領(lǐng)下文2文中 承上啟下 總領(lǐng)下文 總結(jié)上文3文末 點明中心（散文） 深化主題（記敘） 照應開頭（議論，記敘，小說）（二）修辭手法的作用1。二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果. . . .文科高考答題模版語文一、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復、互文、對比、借代、反語五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十五、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。句子本身作用 2。這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。動詞：不行。形容詞：不行。副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。不能。1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點一、修辭格與體會文章表達。公式：②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象，生動（或栩栩如生，逼真）。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。二、插敘的作用。公式：三、歸納文章的中心。①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……⑤議論文：文章論述了……闡明了……四、記敘的要素的作用。①時間：以……的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。②地點：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。讀出描寫手法在語段中的位置及目的。①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征③動作（細節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物