數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)-展示頁(yè)
2025-08-13 00:08本頁(yè)面
【正文】 護(hù)，基本數(shù)據(jù)的維護(hù)，靈活的信息查詢(xún)等。用戶(hù)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的需求包括：⑴ 處理需求。需求分析：需求分析是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。五、本課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟，以及提交各步驟所需圖表和文檔。（可以用SQL設(shè)計(jì)）調(diào)試與測(cè)試：自行調(diào)試程序，成員交叉測(cè)試程序，并記錄測(cè)試情況。分析與設(shè)計(jì)：根據(jù)搜集的資料，進(jìn)行功能與數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)功能等設(shè)計(jì)。具體選題見(jiàn)附錄。小組成員之間，分工明確，但要保持聯(lián)系暢通，密切合作，培養(yǎng)良好的互相幫助和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。設(shè)計(jì)期間，無(wú)故缺席按曠課處理；缺席時(shí)間達(dá)四分之一以上者，其成績(jī)按不及格處理。結(jié)合課題，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。要求如下：要充分認(rèn)識(shí)課程設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)自己的重要性，認(rèn)真做好設(shè)計(jì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。集中安排1周進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，以小組為單位，一般2~3人為一組，組內(nèi)自由分工協(xié)作。二、設(shè)計(jì)要求通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫(kù)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)各階段的輸入、輸出、設(shè)計(jì)環(huán)境、目標(biāo)和方法。數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)指 導(dǎo) 書(shū)課程編號(hào)40406051課程類(lèi)型必修學(xué) 時(shí)1周學(xué) 分1適用專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)網(wǎng)絡(luò)工程數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程組2013年12月2日 一、課程設(shè)計(jì)的目的和意義《數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)》是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》課程的輔助教學(xué)課程。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，結(jié)合實(shí)際的操作和設(shè)計(jì)，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念、原理和技術(shù)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)建模工具和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件，規(guī)范、科學(xué)地完成一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，把理論課與實(shí)驗(yàn)課所學(xué)內(nèi)容做一綜合，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)、提高其實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。熟練掌握兩個(gè)主要環(huán)節(jié)——概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；熟練的使用SQL語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、應(yīng)用和維護(hù)。教師講解數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法以及布置題目，要求學(xué)生根據(jù)題目的需求描述，進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，提出完整的需求分析報(bào)告，建立概念模型、物理模型，在物理模型中根據(jù)需要添加必要的約束、視圖、觸發(fā)器和存儲(chǔ)過(guò)程等數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象，生成創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的腳本，提出物理設(shè)計(jì)的文檔，最后應(yīng)用某種宿主語(yǔ)言完成主要功能設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則成績(jī)以不及格計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成課程設(shè)計(jì)。三、課程設(shè)計(jì)選題的原則課程設(shè)計(jì)題目以選用學(xué)生相對(duì)比較熟悉的業(yè)務(wù)模型為宜，要求通過(guò)本實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能較好地鞏固數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、基本原理、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法等主要相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)概念模型，并應(yīng)用現(xiàn)有的工具完成小型數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。四、課程設(shè)計(jì)的一般步驟課程設(shè)計(jì)大體分五個(gè)階段：選題與搜集資料：根據(jù)分組，選題目，在小組內(nèi)進(jìn)行分工，進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，搜集資料。程序設(shè)計(jì)：運(yùn)用掌握的語(yǔ)言，編寫(xiě)程序，實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的模塊功能。驗(yàn)收與評(píng)分：指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)小組的開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，及每個(gè)成員開(kāi)發(fā)的模塊進(jìn)行綜合驗(yàn)收，結(jié)合設(shè)計(jì)報(bào)告，根據(jù)課程設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定方法，評(píng)出成績(jī)。通過(guò)使用目前流行的DBMS，建立所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)、連接等操作和觸發(fā)器、存儲(chǔ)器等對(duì)象設(shè)計(jì)。
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