師范生教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)報(bào)告模板-展示頁(yè)
2025-08-12 12:40本頁(yè)面
【正文】 某班學(xué)生比較活躍 自制能力較差 有時(shí)上課和晚自習(xí)的紀(jì)侓不好 有時(shí)候我也會(huì)提出一些新想法 原班主任某某老師是個(gè)有十多年經(jīng)驗(yàn)的老師 為人和諧 3 與原班主任溝通工作
做到不扣分 此外對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家長(zhǎng)訪(fǎng)問(wèn)
及時(shí)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題 班委溝通 了解班級(jí)情況 熟悉班級(jí)常規(guī)管理要求 2 班級(jí)工作
（3）打掃清潔衛(wèi)生
（2）督促他們睡午覺(jué) 和晚上睡覺(jué)紀(jì)侓
（1）帶學(xué)生出早操
日常工作
在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載 課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等 清潔衛(wèi)生 班會(huì) 晚自習(xí) 與原班主任溝通工作 完成了很多班主任日常工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面 二》：班主任工作
聽(tīng)課（）講課 （） 修改作業(yè)（） .
在批改作業(yè)的同時(shí) 在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 了解學(xué)生的情況 收課外作業(yè)進(jìn)行批改 6 課后結(jié)合課堂效果 針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo) 幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題
5 課外輔導(dǎo)
爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題 下次不再出現(xiàn) 記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn) 并再完善和調(diào)整教案 為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備 還要在課堂上布置課堂練習(xí) 講課是面對(duì)全體學(xué)生 講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況 經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課 3 講課
最后充分熟悉教案
在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改 教學(xué)環(huán)節(jié) 結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法 :s:///預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況 參考之前的聽(tīng)課記錄 同時(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中了解學(xué)生的情況 學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程 1 課后評(píng)課 課外知道 批改作業(yè)等
備課 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一~~~~~（班級(jí)）的地理課教學(xué) 現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告 ： 實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分 課堂教學(xué)和班主任工作 也是在這段時(shí)間了 使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變 這段時(shí)間我付出很多 我兢兢業(yè)業(yè) 作為學(xué)生我虛心求教 在這段時(shí)間里 指導(dǎo)老師們 在這段時(shí)間里 我緊張過(guò) 努力過(guò) 深思過(guò) 轉(zhuǎn)眼就到了9月30日 XX年9月1號(hào) 作為師范 生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué) 師范生教育實(shí)習(xí)報(bào)告
師范生教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文
開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作 我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿(mǎn)的記號(hào) 自信過(guò) 學(xué)生們 見(jiàn)證著我的成長(zhǎng) 我既是學(xué)生又是老師 不恥下問(wèn) 作為人師 倍感驕傲 收獲的更多 基本情況如下 ；
一》 課堂教學(xué)內(nèi)容：
課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課 講課 聽(tīng)課
聽(tīng)指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況 聽(tīng)課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì) 前后進(jìn)行對(duì)比
2 備課
認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生 根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn) 參考配套練習(xí)冊(cè) 寫(xiě)出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià) 及時(shí)改變教學(xué)方法 以學(xué)生為主 教態(tài)自然 儀表大方 教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 聲音洪亮 語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中 講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容 觀(guān)察學(xué)生的聽(tīng)課效果 也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)
4 評(píng)課
上完課之后 對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià) 課后反思 批改作業(yè)
對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改 找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改
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