先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)范文三篇-展示頁
2024-08-18 09:32本頁面
【正文】 應(yīng)，做到公正對待、正確評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。但每個(gè)孩子生來各異，存在天然的差別。 三、因材施教，善待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活；實(shí)：基礎(chǔ)知識扎實(shí)；全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。 二、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作。先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)范文三篇 篇一 忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)?？偨Y(jié) 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。社會的急速發(fā)展，歷史的腳步快的驚人，教師擔(dān)負(fù)著歷史的重托和社會的期望。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。 學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。努力做到編者、教者、學(xué)者“四心”相通，對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 積極向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地采用“大鍋燴”的方法，而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，實(shí)施因人而異，對癥下藥的做法。堅(jiān)持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。耐心地幫助他們，并給予他們以偏愛。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關(guān)懷和喜愛。 工作實(shí)踐使我深深體會到：一個(gè)合格的教師，不僅僅是學(xué)生知識上的良師，還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友，生活中的慈母。教師只有主動地和
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